教师，以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化， 以下是为大家整理的关于教师与学生谈话记录4篇 , 供大家参考选择。
教师与学生谈话记录4篇
第一篇: 教师与学生谈话记录
十八集小学教师与学生谈话记录（2016）
十八集小学教师与学生谈话记录（2016）
十八集小学教师与学生谈话记录（2016）
十八集小学教师与学生谈话记录（2016）
十八集小学教师与学生谈话记录（2016）
十八集小学教师与学生谈话记录（2016）
第二篇: 教师与学生谈话记录
学生姓名
谈话时间
谈话内容
江海珊
2015年
3月3日
作为班干部，对她寄予厚望，老师希望她能吃苦耐劳，干好卫生小组长工作，严格要求自己，带动其他同学共同进步。
王敏婷
2015年
3月3日
作业不够积极，各科作业都不能按时完成特别拖拉，和他聊一聊，告诉他要努力不懈，才能有好成绩。
吴金龙
2015年
3月5日
该生上课小动作多，纪律不够稳定，找他私下谈一谈，鼓励他在新的学期改掉自身的不足，发挥自己智商好的优势，让自己有更大的进步。
王馨茹
2015年
3月6日
星期五带的书本数量不够被扣班分了，再一次要他知道每天最少要带5本书，并要有相应的练习册，回家要好好的复习与预习，这样才能把成绩提高。并对他提出希望。
王家健
2015年
3月9日
作业不够认真，写的比较乱，和他交谈，告诉他干每一件事都要力求最好，要练得一手好字，会终生受益的。
陈燕婷
2015年
3月9日
星期五带的书本数量不够被扣班分了，再一次要他知道每天最少要带5本书，并要有相应的练习册，回家要好好的复习与预习，这样才能把成绩提高。并对他提出希望。
学生姓名
谈话时间
谈话内容
邓丽冰
2015年
3月11日
作业不够积极，各科作业都不能按时完成特别拖拉，和他聊一聊，告诉他要努力不懈，才能有好成绩。
王曼琳
2015年
3月12日
作为班干部，对她寄予厚望，老师希望她能吃苦耐劳，干好卫生小组长工作，严格要求自己，带动其他同学共同进步。
王耀添
2015年
3月13日
作业不够积极，各科作业都不能按时完成特别拖拉，和他聊一聊，告诉他要努力不懈，才能有好成绩。
王惠滨
2015年
3月16日
该生上课小动作多，纪律不够稳定，找他私下谈一谈，鼓励他在新的学期改掉自身的不足，发挥自己智商好的优势，让自己有更大的进步。
唐玉珠
2015年
3月17日
该生上课小动作多，纪律不够稳定，找他私下谈一谈，鼓励他在新的学期改掉自身的不足，发挥自己智商好的优势，让自己有更大的进步。
江锦鹏
2015年
3月17日
作业不够积极，各科作业都不能按时完成特别拖拉，和他聊一聊，告诉他要努力不懈，才能有好成绩。
龙伟煜
2015年
3月18日
该生上课小动作多，纪律不够稳定，找他私下谈一谈，鼓励他在新的学期改掉自身的不足，发挥自己智商好的优势，让自己有更大的进步。
学生姓名
谈话时间
谈话内容
王惠滨
2015年
3月18日
这个学期值日经常迟到，很多时候都是等别人扫完了才到达学校.教育他要按时回校值日，该做什么就要做什么，做好自己的本分，不能拖班级的后腿。
江锦鹏
2015年
3月20日
与同学打架，让其明白打架的危害性；使其明白打架的道德破坏性；使其省悟同学对他的态度。引导其如何改变自己。
高国耀
2015年
3月20日
与同学打架，让其明白打架的危害性；使其明白打架的道德破坏性；使其省悟同学对他的态度。引导其如何改变自己。
江国灯
2015年
3月20日
与同学打架，让其明白打架的危害性；使其明白打架的道德破坏性；使其省悟同学对他的态度。引导其如何改变自己。
王惠滨
2015年
3月23日
因为头发不达标，总是被学生会扣分。询问因头发不达标被扣分，心情怎么样。 老师希望你为了班级荣誉，牺牲一下个人的仪表，不要因为“美”而做出有损班级荣誉的事情。 希望你能把头发理好，把心思放到学习上。要学生签保证书，保证以后不再被学生会扣分。
学生姓名
谈话时间
谈话内容
高国耀
2015年
4月1日
最近总是口花花的，经常对同学说些不该说的话，伤害了同学的自尊心。教育他同学之间应该互相尊重，不应该用侮辱的语言来开玩笑。
江家豪
2015年
4月3日
今天在做值日的时候，没有认真做值日，我和他谈话，告诉他要有责任意识，干好每一件事，树立自身形象。
潘煌宝
2015年
4月6日
违反午读纪律，在午读课拿沐浴露玩，吵吵闹闹，影响同学们做作业。让他明白自己错在哪里？明白以后不能在做类似的违反纪律的事情。
王耀添
2015年
4月8日
违反午读纪律，在午读课拿沐浴露玩，吵吵闹闹，影响同学们做作业。让他明白自己错在哪里？明白以后不能在做类似的违反纪律的事情。
陈细雨
2015年
4月10日
星期五在班坐课桌导致被值日生扣分，要他知道做人不仅语言要文明，动作也要文明，作为一名女同学，这样的行为粗俗影响自己的形象，又导致班级荣誉收到伤害。
潘志斌
2015年
4月13日
昨天摆单车摆放不整齐被值日生扣分，教育他要既然选择了要做好单车棚管理员这个职务，就要在各方面都起到带头的作用，并对他提出希望。
学生姓名
谈话时间
谈话内容
王剑锟
2015年
4月17日
昨天摆单车摆放不整齐被值日生扣分，教育他要既然选择了要做好单车棚管理员这个职务，就要在各方面都起到带头的作用，并对他提出希望。
王惠滨
2015年
4月20日
最近学习的态度不够端正，上课有时会走神，作业有时不能做到按时完成。教育他不要放弃，加倍努力，做到不懂就问，争取把学习成绩提高上来。
刘世鼎
2015年
4月21日
因为头发不达标，被学生会扣分。询问因头发不达标被扣分，心情怎么样。 老师希望你为了班级荣誉，牺牲一下个人的仪表，不要因为“美”而做出有损班级荣誉的事情。
高国耀
2014年
4月23日
在班级讲粗口，要他知道语言要文明，语言的粗俗影响自己的形象，又导致班级荣誉收到伤害。
吴金龙
2014年
4月27日
该生上课小动作多，纪律不够稳定，找他私下谈一谈，鼓励他改掉自身的不足，发挥自己智商好的优势，让自己有更大的进步。
潘勇康
2014年
4月30日
作业不够积极，各科作业都不能按时完成特别拖拉，和他聊一聊，告诉他要努力不懈，才能有好成绩。
学生姓名
谈话时间
谈话内容
江海珊
2015年
5月4日
作为班干部，对她寄予厚望，老师希望她能吃苦耐劳，干好卫生小组长工作，严格要求自己，带动其他同学共同进步。
王敏婷
2015年
5月7日
作业不够积极，各科作业都不能按时完成特别拖拉，和他聊一聊，告诉他要努力不懈，才能有好成绩。
吴金龙
2015年
5月8日
该生上课小动作多，纪律不够稳定，找他私下谈一谈，鼓励他在新的学期改掉自身的不足，发挥自己智商好的优势，让自己有更大的进步。
王馨茹
2015年
5月11日
星期五带的书本数量不够被扣班分了，再一次要他知道每天最少要带5本书，并要有相应的练习册，回家要好好的复习与预习，这样才能把成绩提高。并对他提出希望。
王家健
2015年
5月13日
作业不够认真，写的比较乱，和他交谈，告诉他干每一件事都要力求最好，要练得一手好字，会终生受益的。
陈燕婷
2015年
5月15日
星期五带的书本数量不够被扣班分了，再一次要他知道每天最少要带5本书，并要有相应的练习册，回家要好好的复习与预习，这样才能把成绩提高。并对他提出希望。
学生姓名
谈话时间
谈话内容
邓丽冰
2015年
5月19日
作业不够积极，各科作业都不能按时完成特别拖拉，和他聊一聊，告诉他要努力不懈，才能有好成绩。
王曼琳
2015年
5月22日
作为班干部，对她寄予厚望，老师希望她能吃苦耐劳，干好卫生小组长工作，严格要求自己，带动其他同学共同进步。
王耀添
2015年
5月25日
作业不够积极，各科作业都不能按时完成特别拖拉，和他聊一聊，告诉他要努力不懈，才能有好成绩。
王惠滨
2015年
5月27日
该生上课小动作多，纪律不够稳定，找他私下谈一谈，鼓励他在新的学期改掉自身的不足，发挥自己智商好的优势，让自己有更大的进步。
唐玉珠
2015年
5月29日
该生上课小动作多，纪律不够稳定，找他私下谈一谈，鼓励他在新的学期改掉自身的不足，发挥自己智商好的优势，让自己有更大的进步。
江锦鹏
2015年
6月1日
作业不够积极，各科作业都不能按时完成特别拖拉，和他聊一聊，告诉他要努力不懈，才能有好成绩。
龙伟煜
2015年
6月4日
该生上课小动作多，纪律不够稳定，找他私下谈一谈，鼓励他在新的学期改掉自身的不足，发挥自己智商好的优势，让自己有更大的进步。
学生姓名
谈话时间
谈话内容
王惠滨
2015年
6月5日
这个学期值日经常迟到，很多时候都是等别人扫完了才到达学校.教育他要按时回校值日，该做什么就要做什么，做好自己的本分，不能拖班级的后腿。
江锦鹏
2015年
6月8日
与同学打架，让其明白打架的危害性；使其明白打架的道德破坏性；使其省悟同学对他的态度。引导其如何改变自己。
高国耀
2015年
6月10日
与同学打架，让其明白打架的危害性；使其明白打架的道德破坏性；使其省悟同学对他的态度。引导其如何改变自己。
江国灯
2015年
6月11日
与同学打架，让其明白打架的危害性；使其明白打架的道德破坏性；使其省悟同学对他的态度。引导其如何改变自己。
第三篇: 教师与学生谈话记录
教师与学生谈话记录
学生姓名
秦质棉
谈话时间
第二周星期一
谈话地点
六一班教室走道
谈话目的
带头守纪，当好班长
谈
话
要
点
一、带头头遵守纪律，
二、认真搞好学习；
三、关心同学，
四、关心班集体。
学生认识态度：
开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。
谈话效果
9月15日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。
教师与学生谈话记录
学生姓名
何书涵
谈话时间
第三周星期一
谈话地点
教师办公室
谈话目的
怎样当好本班文娱委员
谈
话
要
点
一、文娱委员工作情况调查问话。
二、你在工作有哪些困难
三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、认真听。
二、积极响应。
三、提出开展比赛活动。
谈话效果
本班文娱活动开展起来
教师与学生谈话记录
学生姓名
孙红燕
谈话时间
第五周星期三
谈话地点
教师办公室
谈话目的
能上能下，不当干部一样努力学习
谈
话
要
点
一、今年未当上班干部你有何想法
二、今后有哪些打算
三、你对老师有何看法
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。
并表示愿意努力争取在明年再当上。
。
谈话效果
相反比去年有进步
教师与学生谈话记录
学生姓名
向盈盈
谈话时间
第七周星期四
谈话地点
教师办公室
谈话目的
新任班长后工作中有哪些困难
谈
话
要
点
一、你对班长工作的任务和重要性有何认识
二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见
三、还有些什么困难
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。
谈话效果
能起带头作用
教师与学生谈话记录
学生姓名
秦悦
谈话时间
第九周星期二
谈话地点
六一班教室走道
谈话目的
上课听讲不用心的问题
谈
话
要
点
一、你上课为什么不用心听讲是老师讲的课你不爱听是吗
二、老师讲的课你能听懂吗
三、你是不是有些什么困难
四、你要按时完成作业。
学生认识态度：
开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。
谈话效果
有进步
教师与学生谈话记录
学生姓名
王一鸣
谈话时间
第十一周星期二
谈话地点
教室走道
谈话目的
改正缺点，改变自己
谈
话
要
点
该生以前记录：
①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。
背景：家教较松，母亲溺爱。
谈话起因：与同学打架。
过程：①使其明白打架的危害性。
②使其明白打架的道德破坏性。
③列举他的种种劣迹。
④使其省悟同学对他的态度。
⑤引导其如何改变自己。
谈话效果
最近在几个方面有大进步，有的科目作业在交；上课讲话少等。
第四篇: 教师与学生谈话记录
教师与学生谈话记录
学生班级
X年X班
学生姓名
XX、XXX、XX
谈话时间
X月X日
谈话地点
班级
谈话教师
XXX
科目
XXX
谈话目的
让学生从放假松懈的状态调整过来
谈
话
要
点
师：假期在家过的怎么样啊
生：还可以。
师：都在家忙些什么啊
生：和朋友、同学玩了几天，又找了几张感兴趣的画临摹了几张。
师：哦，是么！画画感觉吃力么
生：不吃力，画的时候感觉还可以！
师：咱们现在回到学校上课了，要把自己的状态调整过来不要松懈！
生：我明白了，老师！
谈话效果
谈话效果不错，学生状态调整到应有状态！
教师与学生谈话记录
学生班级
X年X班
学生姓名
XXX、XXX、XX
谈话时间
X月X日
谈话地点
班级
谈话教师
XXX
科目
XXX
谈话目的
让学生从放假松懈的状态调整过来
谈
话
要
点
师：假期在家过的怎么样啊
生：还可以。
师：都在家忙些什么啊
生：和朋友、同学玩了几天，又找了几张感兴趣的画临摹了几张。
师：哦，是么！画画感觉吃力么
生：不吃力，画的时候感觉还可以！
师：咱们现在回到学校上课了，要把自己的状态调整过来不要松懈！
生：我明白了，老师！
谈话效果
谈话效果不错，学生状态调整到应有状态！