体育教师辞职信尊敬的学校领导：您好!首先感谢各位领导长期以来对我工作的关心，支持与肯定，工作18年来，我始终以一个体育教师的身份生活与工作着，始终坚持为党的下面是小编为大家整理的体育教师辞职信5篇,供大家参考。
体育教师辞职信篇1
尊敬的学校领导：
您好!
首先感谢各位领导长期以来对我工作的关心，支持与肯定，工作18年来，我始终以一个体育教师的身份生活与工作着，始终坚持为党的教育事业服务终身的信念，在学校我就像生活在一个和谐的大家庭里，有各位领导的关爱，有众多同事的关心，每天看到同学们可爱的`笑脸，我真的爱我的学校，今天，我沉思良久，向您说出我辞职的理由：
XX年，我夫人为了她的事业，把事业发展的平台建在了扬州，同年在扬州买了房子安了家，女儿也来了扬州的学校就读，这几年中，我是靖江扬州两地跑，渐渐的我感觉累了，女儿也一天天长大，作为家长同时承担着较大的小孩学习的压力，家庭是一个人工作生活的原动力，在xx我已经没有了工作的动力，我不想学校为我承担无形的压力，我更不能占着职位不认真工作，经过长时间考虑，还是决定向您提出辞职申请。
希望你能理解、接受我的申请。
同时祝我们的学校蒸蒸日上。
此致
敬礼!
辞职人：xxx
20xx年x月x日
体育教师辞职信篇2
尊敬的学校领导：
您好！
首先感谢各位领导长期以来对我工作的关心，支持与肯定，工作20xx年来，我始终以一个教师的身份生活与工作着，始终坚持为党的教育事业服务终身的信念，在学校我就像生活在一个和谐的大家庭里，有各位领导的关爱，有众多同事的关心，每天看到同学们可爱的笑脸，我真的爱我的学校，今天，我沉思良久，向您说出我辞职的理由：
XX年，我夫人为了她的事业，把事业发展的平台建在了扬州，同年在扬州买了房子安了家，女儿也来了扬州的学校就读，这几年中，我是靖江扬州两地跑，渐渐的我感觉累了，女儿也一天天长大，作为家长同时承担着较大的小孩学习的压力，家庭是一个人工作生活的原动力，在靖江我已经没有了工作的动力，我不想学校为我承担无形的压力，我更不能占着职位不认真工作，经过长时间考虑，还是决定向您提出辞职申请。希望你能理解、接受我的申请。同时祝我们的学校蒸蒸日上。
此致
敬礼！
辞职人：XXX
日期：xx年xx月xx日
体育教师辞职信篇3
尊敬的学校领导：
我是带着复杂的心情写这封辞职信。
由于学校对我能力的信任，使我得以加入中山实验高中，自从20xx年入职以来，我一直都很享受这份工作。无论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。并在短短的两年半间里获得了许多的机遇和挑战。经过这两年半在学校从事的物理教学和班级管理工作，我在教育教学管理领域学到了很多知识、积累了一定的经验。对此我深怀感激。
我老家在山东农村，母亲在我一岁时病逝，父亲和我两人相依为命。我今年已经二十八岁，而我的父亲今年已经七十岁高龄，他盼望我能早日成家。由于我的爱人在深圳，两人两地分居，诸多不便，爱人的父母希望我们在一处工作。因此，我不得不向学校提出申请，并希望能于20xx年x月x日正式离职。希望学校能早日找到合适的人选接替我的工作。
对于由此为学校造成的不便，我深感抱歉。但同时也希望学校能体恤我的个人实际，对我的申请予以考虑并批准为盼。
此致
敬礼！
辞职人：XXX
日期：xx年xx月xx日
体育教师辞职信篇4
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。俗话说：天下无不散之筵席。由于个人职业规划和一些现实因素（简单阐述离职高中体育教师岗位的原因，比如父母年迈、夫妻分居），经过深思熟虑，我决定辞去所担任的高中体育教师岗位的工作。
我很遗憾自己在这个时候向您正式提出辞职，给×××（改成自己高中体育教师岗位所在的单位名称）管理所带来不便，深表歉意！此时我选择离开高中体育教师岗位，离开朝夕相处同事和无微不至的领导，并不是一时的心血来潮，而是我经过长时间考虑之后才做出的艰难决定。相信在我目前的高中体育教师岗位上，×××（改成自己高中体育教师岗位所在的单位名称）有很多同事可以做得更好，也相信您在看完我的辞职报告之后一定会批准我的申请。
转眼之间，在×××（改成自己高中体育教师岗位所在的单位名称）工作已经×年，回首高中体育教师岗位工作和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。
×××（改成自己高中体育教师岗位所在的单位名称）高中体育教师岗位工作是我职业生涯中珍贵而十分有意义的开端。在领导、同事的关怀指导和帮助下，使我成为一名具有一定实际工作能力和处理日常事务能力的合格的高中体育教师岗位工作者。
体育教师辞职信篇5
亲爱的各位老师们，晚上好！
首先很荣幸能站在这个讲台上跟大家分享一下我的教育生涯的一些小故事。20xx年春季，我在广州市海珠区一所小学里面担任了其中一个学前班的班主任，当时周围的同学都说我，你一个学电脑专业的机器女，突然去教一个刚脱离妈妈怀抱的娃娃班，你真确定你要去吗？那个时候我也在我心里打了很多很多的问号？我能行吗？我不会哄小朋友，我不了解小朋友更需要的是什么，如果当班主任，突然面临很多家长的疑问，我该怎么办？我真的能行吗？咦，要么在打个电话问问那个主任，那个主任满口都说你~行的！
我去到那所学校时候，他们已经是上了一个星期多的课，当那个主任带我走进课室时，里面有两个临时的班主任在里面，然后里面小朋友吵闹声就像菜市场一样轰炸在我耳边，那一刻我愣住了，我有别的选择吗？慢慢了解到，这个班有62个娃娃，而且“大小老嫩”不一样，有4岁的，5岁的，6岁的，而且层次非常多样，有拉尿拉屎的，有乱跑掉的，有一整天都会哭闹想爸爸妈妈，吵着要回家的，有不会拿汤匙吃饭的，有语言表达不清的等，那个时候简直就像活在魔鬼般的地狱里面，而且每一个学前班都仅有一个老师，那就是班主任，上课，改作业，分饭，拖地，照看他们午睡，上体育课，午觉后叠被子，都是一个老师在干，所以现在你看到的我，不要问我如何减肥的？我就是这样减肥而来的。
那个时候的我还没毕业，当时我也是硬着一份不到地狱般的感觉，人生不算完美，所以我怀着这样心度过了3个月，临近毕业了，那个时候学校的指导老师电话吹着我赶毕业设计，白天上课，晚上还要自行加班完成本次毕业设计，那种生活非常让我觉得崩溃，于是无奈之下，想辞掉这个工作，回去好好完成毕业的作品及答辩吧。在我准备递交辞职信时，不可料的事情来了，一个课间，班上一个非常调皮的小男生被追赶撞到墙流血了，当时我把小朋友送到医务室，我的身上都是他的血，非常恐怖，我心一直发抖不平，经过包扎后，医生建议送到医院去缝针，那个时候我还是先通知家长到校先说吧，不久，出事的那个娃娃爸妈都来了，还好那家长挺好交流的，最后家长送孩子上医院去了。后来我回去调查清楚状况，问了知情的同学，他们的说法都不一致，我很困恼，最后那几个“知情者”都指着同一个同学，是某某——他，是我们班上唯一一个多动症且表达语言很不清晰的孩子，无论怎么表扬或批评都对他没用。而我也是无奈之下，才把他放在一个靠边边的第一个位置，以免打扰其他同学上课，但他每次课上面不是去动别人的笔就是翻别人书包，甚至睡在地上面或者趴在地上去画画，但我也从来不关注他再画什么，也不知道他画画水平怎么样？而且每天早上都拿了2、3瓶牛奶来学校，不是倒奶就是乱喷牛奶，我真够服他了，我没办法去对待这样的一个孩子了，于是，我的心已不在放在他的身上了，而且每次其他小朋友打小报告都有他的名单，这次又来给我捣乱追赶同学撞到墙，你什么时候才能让我省心一次？但这一次发生的事情很大，我必须搞懂到底怎么回事？于是我很多次跟这个多动症的孩子家长交流，家长讲话挺委婉客气的，于是我很直接坦白这一次发生的事情告诉家长，家长在家里面也通过很多手段去鼓励他说出真相，最终真相是：他说他没有追那个撞到墙的同学（甲），当时我趴在地上面画画，是某某（乙同学）追赶，然后那个（甲）同学就踩到我的手，不小心撞到墙了，面对此事，我觉得我挺为这个多动症的孩子感到委屈的，后来我再次调查清楚，情况确实如这个多动症的孩子所说的那样，也正因为这个多动症的孩子的真诚打动了我，从那后，我多次观察他的行为，我知道他喜欢画画，我也去看了他的画画，而且出乎我意料，他画的画非常漂亮，也令我惊呆了，他对配色方面非常在行，于是我同过一些奖励，送他一些彩色笔和蜡笔，让他专心画画，说不定是未来的人才，而他也更加认真地去画画了，每次画画都询问我（虽然我不怎么听得太清楚他说话）但我知道他是在问我怎样配色好看点，怎样画会比较像真的。可是后来还是有人打他的“小报告”，连他对角的那边同学都会“陷害”他偷东西，乱拿东西，可是经调查后，事实上“捣蛋”的那个不是他。多次发生这样的“陷害情”我作为班主任，我的心不但替他感到委屈，我更应该好好反思我自己。那天晚上放学后，我和这个我一直不对他怀有好感的学生进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。在谈话中，我首先向问他你喜欢钟老师吗？他难以表达的心情点点头，很真诚地想说出喜欢这两个字，但我能感觉到他的心，我微笑对他说，其实老师也很喜欢你，老师希望你以后不管跟同学发生什么事情都跟老师说好不好，老师愿意跟你交朋友，既然是朋友，我们就做个无话不说的好朋友怎么样?他很兴奋地点点头，说了一句好。然后他指着我的书桌面那瓶牛奶，想表达是他送的，其实在我桌面上每天都有那么一瓶牛奶，问过是哪个同学的，但每次都人没承认那是自己的牛奶，而这次我问起他的时候，老师桌面上的牛奶是不是你的，他说他是送给我的，那个时候我的眼眶湿掉了，也许令我感动的不仅是他每天送我牛奶这件事，而是一直以来我忽略了对他的理解，对他的认可，我心里如此惭愧。
作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。学生才能成为自己所期望的人。同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。
因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。尽我的能力，坚持“不放弃一个学生”的原则去工作，因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊，我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”，始终不放弃每一个孩子的天真和可爱！
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