记者培训内容在现如今高速发展的信息时代，也给人们带来个精神极度紧绷的高压状态。茶余饭后观看各类娱乐节目也成为了人们缓解高压状态休闲娱乐的主要方法。但现在大部下面是小编为大家整理的记者培训内容5篇,供大家参考。
记者培训内容篇1
在现如今高速发展的信息时代，也给人们带来个精神极度紧绷的高压状态。茶余饭后观看各类娱乐节目也成为了人们缓解高压状态休闲娱乐的主要方法。但现在大部分电视节目都以各种社会现状为主旨。虽然给部分人群短期内缓解了压力，却无法满足大部分人群缓解高压的期望，无法给人们内心带来真正的放松状态。
对于刚刚步入社会与步入社会不久的80后青年所面临的各方面压力最为严重，相对于如今高压状态的80后来说，儿时无忧无虑的童年无疑是80后最怀念的年代（如“80后”主题餐厅的火爆与筷子兄弟的电影《老男孩》的热映等一系列关于80后儿时相关的题材都可体现）。而对于已经步入中老年的60后、70后，年青时期的岁月无疑是其最向往与怀念的（如看到50、60年代的经典老电影，听到xxx时期的老歌曲，中老年人都会有感而发的回忆起往事来诉说给子女、儿孙听）。对于学习压力繁重的90后，众多时尚流行元素无疑是其最喜爱的。无论是中老年还是青少年，最具有其时代气息的种种无疑是最向往与追求的对象。《追忆秀》→←就是建立在这一宗旨之上。让青少年与中老年人群都可以在节目中找到最具体现自己时代气息的表演与回忆。
一、节目名称：《追忆秀》
二、节目类别：：全民参与的一档时代秀节目
三、节目主旨：全民参与，回忆时代经典
四、节目目标：追忆人们最向往的时代，使其获得全身心得到放松
五、节目定位：为如今高压的社会人群创造出缓解高压的轻松状态
六、节目形态：年纪性别不限，表演内容不限，个人或团体参加比赛，并有观众参与的互动型录播节目
七、节目内容：以cosplay真人秀的表演形式来更加接近于原时代气息，歌舞等一系列舞台表演、只需体现浓重的时代气息表演均可。
节目点评，由具有各自时代特点的评委点评与总体打分
评委打分，综合参赛者的表演与是否具有追忆概念进行打分，由点评评委宣布结果，是否能够成功晋级。
八、节目特色：融cosplay、歌舞、舞台剧表演等表现形式于一身，发掘最具时代特性的表演。使观众忆起当年往事，回忆以往的快乐时光！
九、节目风格：睿智轻松
十、主持人串联风格：有才气，幽默
十一、节目长度：60分钟每期
十二、单集节目构成：片头；参赛者亮相表演、评委点评、评委决定是否晋级
十三、参赛者节目安排：为增加节目的可看性，可对参赛者表演的节目进行海选
十四、参赛者服装以及化妆安排：由专业人士对参赛者cosplay进行指导，提升节目整体形象。
记者培训内容篇2
电视台建设方案
【篇1：校园电视台建设方案】
校园电视台
校园电视台电视节目制作“硬件”部分
1、电视节目摄录设备：主要是摄像机、录像机。用镜头来记录生活，将新闻访谈、专题讲座、小型节目活动的音视频分解为一个又一个片断，录制在磁带上或电脑硬盘上。
3、电视讯号播出、传输设备：主要是讯号播出设备、传输设备等。
校园电视台电视节目制作“软件”部分
参与电视节目制作的主要是两类人员：
这两类人员需要相互配合，才能完成节目制作
硬件-场地：
场地就是制作节目时的拍摄环境，一般分为演播室和外景。对于学校来讲，演播室的作用比较小，主要因为面积不够大，只能适合播新闻一类的小型节目。现在的节目互动性强，比如采访节目，有嘉宾还要有观众。主持、嘉宾、观众直接交流，人员比较多，气氛热烈。这样演播室就需要很大。演播室的大小与投资是一对矛盾，根据自身的财力来决定在演播室上投资。
设备：
记者培训内容篇3
为了庆祝中国第xx个记者节，丰富大学生的校园文化生活，培养大学生高尚的情操，激励大学生拓展专业素质，锻炼学生专业实践能力，现举办xx第x届记者节暨庆祝全国第十x届记者节系列校园文化活动。
作为当代的大学生们，理应积极关注中国新闻事业的发展，促进其不断壮大，为此学院团委特举办一系列校园文化活动，调动全校学生积极了解新闻工作，关注校园记者团队的发展。
新闻向前冲
为宣传新闻知识，使我院大学生更加深刻领悟“记者节”的含义，培养学生的新闻实践能力，激发学生的学习兴趣。在各项活动有序的进行中，逐渐增进青年大学生学习能力，丰富校园文化，全面提高大学生综合素质，同时也为大学生提供一个实践专业知识的平台。
共青团学院委员会
学院广电记者团
学院全体学生
20xx年11月8日—12月6日
(一)新闻播报大赛
(二)新闻摄影大赛
(三)新闻影像大赛
(四)新闻知识讲座
(五)广电记者团年终评比
11月08日记者节开幕式
11月15日新闻播报大赛
11月18日新闻知识讲座
11月22日新闻摄影大赛
11月29日新闻影像大赛
12月03日记者节闭幕式暨颁奖典礼。
记者培训内容篇4
11月8日是中国
魅力记者，一路同行。
宣传新闻知识、培养实践能力，丰富高校文化，增进青年大学生学习交流，促进和谐校园建设。
11月8日到14日，南山学院东海校区大学生活动中心
1、在校园内张贴海报和横幅宣传记者节
2、 “我是记者”体验活动及征集签名活动
3、模拟“高端对话”
1、11月3日到5日“我是记者”体验活动招募体验者。
2、11月6日张贴海报和横幅。
4、11月7日“我是记者”体验活动及签名活动开展
4、11月8日至11月9日模拟高端对话
策划人洪吉雍
指导老师韩海臻
附件：活动说明
1、“我是记者”体验活动
首先招募体验者，然后将体验者分成若干小组。每个小组三个人，一人负责采访，一人负责记录，一人负责拍照。小组成员须自行准备好手机或录音笔、笔、笔记本。采访者用手机录音，拍照者用手机摄影和拍照。记录者用笔做好记录。采访结束后让被采访者参加一字千金改错活动，改对一个字奖励一个气球
采访话题：
①您最喜欢的新闻记者；
②您为什么喜欢他或她；
③您最关注哪方面的新闻；
④您能介绍下最近国内外发生的大事吗，您对这些事件有说明看法
记者培训内容篇5
一、培训目标
铁岭中学教师的培训是根据我校实际情况和基础教育的要求，对新教师、骨干教师的后续提高培训，其培训总目标是按照教师专业化成长的规律，瞄准反思型、内省型、专家型教师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强，教学科研成果显著的骨干教师队伍。以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满足教师个性化发展的需要，使培训真正为教师服务，为基础教育课程改革服务。
二、培训对象
35岁以下青年教师，共计42人。
附：35周岁以下（1973年后出生）教师名单
龚施柳、魏佳、陆燕颖、王智鸿、贺玲子、白佳璧、李亚敏、顾鸿、李叶琳、李娜、李佩、张华、陈瑛、厉莉、朱月英、谭华英、胡玉茵、许东锋、王璐、张芸、杨越、杨澄宇、宋菡霄、陈雪琴、贾贞、华丽、沈晓旻、徐雅萍、周敏、侯晓平、管清华、郑凤群、李淑香、王红艳、刘博、汪娴、杜雅敏、沈璐、程昀、叶又佳、都玉平、吴燕
三、培训原则
1）结合学校“二期课改”工作的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年教师学习的积极性。
2）尽量寻找身边的“真人、真事、真情”，坚持真实可信可学的原则，在教师中树立新典型，宣传新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。
四、培训形式
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