教师三八红旗手先进事迹材料范文三篇 教师三八红旗手先进事迹材料范文三篇姓名：_________时间：_________※精心整理※优质资料※XXXXX同志是我校一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事下面是小编为大家整理的教师三八红旗手先进事迹材料范文三篇 ,供大家参考。
教师三八红旗手先进事迹材料范文三篇
姓名：_________时间：_________※精心整理※优质资料※
XXXXX同志是我校一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自我平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的研究环境和育人环境。
XX同志热爱祖国，拥护党的领导，思想进步，用心参加单位组织的政治研究，认真领会会议精神。她组织纪律性强，坚守工作岗位，用心参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高超的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。她于1995年毕业于XX师专，分配到我校从事历史教学任务，并担任班主任管理班级事务。在教学中，她虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术，练就了教学基本功，并用心进行教学改革，教育创新研究。不断更育观念和教育手段，改善工作中的不足。她刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显著。她深感所学知识不足，便报考了XXX，利用业余时光自学，并以优异的成绩毕业，拿到了毕
业证，为今后更好地工作打下了良好的基础；近年来取得的主要成就：
1、扎实工作，争创一流业绩
在工作上，能够本着负责、认真、尽职尽责的态度，无条件的承担布置给她的任务，并尽力以最优的标准来严格要求自我，工作业绩突出，工作成绩显著。在教学中采取理论实践相结合的方法，注重学生实践潜力的培养。严格遵守教师工作守则，能够做到备课认真详细，教学中不照本宣科，对教材进行处理后讲解给学生，课件制作贴合教学过程的要求，耐心细致解答学生疑问，取得必须的教学效果，并且超额完成了教学工作量。自从投入教育事业以来，在工作中，坚持努力提高自我的思想政治水平和教学业务潜力，曾荣获乌拉盖“两基达标先进个人”、“先进教师”、“先进教育工作者”、“先进班主任”；所带的班级104班、126班曾荣获“盟级先进班群众”；在自治区教研室举办的课件制作比赛中荣获二等奖。
2．担任班主任工作成绩显著：
她所带班级104班、126班多次被评为盟级先进班群众。在班级管理中她个性注意培养学生对群众、民族、国家和社会的职责心和自身的进取精神，个性关心有特殊困难的学生，用对学生一辈子负责的精神对待学生。她模范履行教师职责，言
传身教，以身作则。给学生树立好榜样；做好学生的思想教育的同时，关心学生的生活状况，设身处地为学生着想，尽力解决学生在生活中遇到的问题；爱护学生，曾多次及时地护送突患疾病的学生上医院就诊，让家长放心，让学生舒心。能注重学生各方面素质的培养，不仅仅仅强调研究，在她的鼓励和指导下，学生用心参与学校各项活动比赛，并获得了较好的成绩。
3．在教育科研方面：
XX同志用心参加了素质教育研究；新课程探究教学的研究，优秀班群众建设的研究，所撰写的论文，《谈几种新的历史教学方法》、《历史教学中如何培养学生的空间概念》荣获国家级一等奖。
4、生活中作风踏实，待人真诚
在生活中她是一位热情、开畅、乐观向上的同志，与周围同事的关系融洽，并能用心主动的帮忙他人，有必须的团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的较妥当。有较强的主人翁意识，一切以群众利益为重，以工作为先，不计较个人得失。
作为跨世纪接班人的青年教师，她认为不能仅满足于研究借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力组成自我的教学风格，这是一个教师成熟
的标记。她请求自我，必须要透过认真研究和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，联合自我的特点，组成了自我独特的教学风格和特点。
XXX她在教学中认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程，他热爱教育工作，曾长期坚持担任班主任。他热爱学生，能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长。……
XX系我们XX二高的一名普普通通的教师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同志们的赞誉、学生的认可，为班级创造了良好的研究环境和育人环境。
XX同志热爱祖国，拥戴XXX的领导，思想前进，积极参加单位组织的政治研究，认真领会会议精神。她组织纪律性强，苦守工作岗位，积极参加各种义务劳动，恪守职业道德，凭着高明的教学艺术，良好的师德及高尚的思想品质得到了领导同志们的一致好评。
XX同志，1996年毕业于XXX，分配到XX二高后从事高中物理教学，担任班主任管理班级事务。在教学中，她虚心向老教师请教，很快熟悉了教学，掌握了教学艺术。练就了教
学基本功，并积极进行教学改革，教育创新研究。不断更育观念和教育手段，改进在工作中不足。她刻苦钻研业务和教学技能，工作成绩显着。她深感所学知识不足，便报考了XXX，利用业余时间自学，并以优异的成绩毕业，拿到了毕业证，为今后更好地工作打下了良好的基础。
近年来取得的首要成就：
1.担任班主任工作成绩显着：她所带班级屡次被评为市先进班集体。在班级管理中她特别注意造就学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神，特别关心有非凡困难的学生，用对学生一生卖力的精神对待学生。他模范履行教师职责，言传身教，以身作则。
2.担任高中物理教学工作，所教学生在历次平顶山市统考中成绩突出
她在教学中认真钻研教材，教学大纲，认真备课，精心组织课堂教学过程，他热爱教育工作，曾长期坚持担任班主任。他热爱学生，能从思想、学业、身体、心理等诸方面关心他们的全面成长。在教育上他讲究教育的科学性、实效性和训练的及时性，注重思想教育与科学知识的结合和无形教育环境的创设，特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神。
在近三年的教学中所教班级在平顶山市统考中名次在同类学校名列前三名。
3.在特长生的辅导上：
对于学生的发展的问题，她提倡因材施教。XX同志在物理教学、学生学法指导、计算机辅助物理教学方面有丰富经验和一批成果。制作课件和教学设计在全国新课程优秀教学资源评比中获二等奖。在中学生物理竞赛中所辅导的学生在第20届中学生物理竞赛获得一等奖。她也获得优秀辅导员称号。
4.在教育科研方面：
XX同志积极参加了素质教育研究;新课程探究教学的研究，优秀班集体建设的研究，所撰写的论文，《研究中学生心理
组织物理教学》、《素质教育应试教育考试评价制度》在市级论文评比中评为二等奖，《在物理教学中如何实施创育》评为三等奖。参加教学资料的编写。
作为跨世纪接班人的青年教师，她认为不能仅满足于研究借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上。要有所发展、有所创造，努力组成本人的教学风格，这是一个教师成熟的标记。他请求本人，一定要通过认真研究和钻研现代教学理论和身边老教师的成功经验，联合本人的特点，组成了本人独特的教学风格和特点。
XX同志在业务上起到了骨干作用，她干一行，爱一行，认真履行教师职责，圆满完成领导教给的每项工作，在生活中该同志也宽以待人，从不计较个人得失，踏踏实实地迈出人生的每步，快快乐乐地欢迎每天。
在总结本人的工作时写下了这样的话：“我们既要想到不耕作就不会有收获，更要想到有十分的耕作并不一定有十分的收获。但是最重要的是先要去耕作，因为人生的“季节”是不等人的。作为教师坚持“职业青春”常在的隐秘只有一条，那就是终身研究、不断进取”。
XX同志就是这样一个人，她在本人平凡的岗位上努力工作着，工作着。
XXXXXX是一所“百年名校”，是XX市人民气目中当然的教育示范窗口学校。XX同志作为这样一所学校的副校长、省数学教学标兵、省优秀教师、XX市名师，市学术手艺带头人，机遇和挑衅并存，十六年的工作实践，她以优秀的师德品质、过硬的业务、扎实的群众基础在教育教学和管理工作岗位上播撒了所有的心血和伶俐，赢得了学生和家长的尊重、热爱，得到了领导、同事和同行的好评，本人完成了一个由骨干教师向优秀科研型教师和教育管理者的人生飞跃。
先后荣获“全国中小学创造教育先进个人”、“XX省特级教师”、“XX省第一届小学数学教学标兵”、“XX省优秀教师”、“XX省小学学段数学骨干教师”、“XX省学科名师”、“XX市名师”、“市良好青年教师”、“市优秀科研型校长”、“市优秀科研型教师”、“市三育人先进个人”、“市立异学术和手艺带头人”、“并屡次评为教育系统优秀党员”、“廉政建设先进个人”等声誉。
参与国家、省、市级课题研究十项，主持省级“十一五”重点课题一项，主持的市级“十五”重点课题《小学综合实践活动的开发和实施》顺利通过结题，科研成果得到了评审专家的高度评价。撰写的论文先后在现代教育报上、《信息手艺教育杂志》等国家级、省、市级刊物上发表，主持编写了校级刊物《走进校本研训》、《新苗》，参与编写《百年名校校园文化的传承与立异》等五部专注，担任副主编。十余节课获国家、省、市教学一等奖，指导教师业务比赛200多人次，其中30多位青年教师获国家、省、市教学一等奖。
成绩的取得离不开上级领导同事们的关心、支持和XXX，她把这些都化作动力投入到工作中去。从踏上工作岗位的那一天起他就深深的熟悉到，教育只能成功，不能失败，踏踏实实、埋头苦干的精神让她一干就是22年，从没脱离开一线。
用功研究勇于奉献甘为人梯
她接过近十届学生，成绩总是压倒一切。始终在教学能力高低功夫，向教室40分钟要质量。对每个新知识点都认真思考，了解知识体系，明确知识的生长点，根据学生的近来发展区教学知识的重点，通过学生讨论、阐发，采取直观演示等方法突破难点，在她的教室上，学生们自傲、自主，敢于勇敢发表本人的意见和见解，每个孩子都能在小组协作、个体发言中找到自我，教师尽最大努力让每个学生都不落伍，多年的实践证明，她所教的班级最后没有一个差生，学生们都深爱着这个在教室上不知疲倦的老师。而她也把所有的爱和热情投入到教育教学工作中。
2000年竞聘上岗，参加了学校教务处的管理工作，率领全体数学教师走进新课程，更新看法，实施教育立异，探索出了适合我校的实际的数学课的教学模式，使学校的教学水平和教学质量有了很大的前进。基本做到年轻教师一年过关，三年基本成熟。组成了教室上教师以学生为主体，充分施展教师的引导、参与、组织的作用，活而不乱，学生兴趣盎然的数学教室教学特征。
工作中他深深体会到：爱本人的事业、爱本人的学生，除了具有爱心和激烈的责任心外，还要有广博的知识，刻苦钻研
革新立异的精神，为了进一步前进个人的业务素质和工作能力，她边研究、边研究、边总结，阅读了大量与教育和科研相关的册本和杂志，做了十几万字的研究笔记和教学随笔。跟着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟，面对学生和年轻教师等候的目光，她感到无形的压力。只有加强知识结构的不断丰富，才能适应不断发展的教育革新，于是她报考了自学考试的本科研究，一科一科的过关，一次一次地走进考场让她学会了研究，积聚了知识，为教育教学打下了坚实的基础。参加各种继续教育，特别参加首届省级骨干教师培训，系统研究了教育科研理论，使知识结构更加稳固。
2002年因学校需要，在原来分管工作的基础上，又增加了负责学校科研工作，工作头绪多、任务重，但她没有任何怨言。在科研管理当中，结合学校教师的特点明确了科研活动以课堂教学为切入点。采取观看录像课、组织推门听课、组织小组讨论等形式，引导教师在教学过程中要经常反思自我，主动对自己的教育教学活动去观察、分析和研究，审视和评价自己的教育行为及其效果，通过发现来提高教师的自觉自查的认识水平。深入浅出、灵活多样的教研活动，使教师对科研产生了兴趣。使学校每位教师都从自己的学科角度出发，确立了研究方向和研究内容，学期末结合自己的教学实际写出有一定科研
水平的研究论文。几年来学校积累了大量的教师科研论文和优秀个案分析。先后有出版四部学生作品集和教师论文集出版。
率领全体教师对学生进行心理方面的研究。指导教师采取与学生个体谈话、开辟作业本上的交流天地、与学生家长建立联系，指导家长针对本人孩子存在的问题进行研究，如针对学生做错题阐发评价表，每天记录研究的内容、做对题的数量、失足的数量、失足的原因、原因阐发和改正的策略，每周家长与教师交流一次学生研究情况，家长总结学生的前进情况并提出建议，教师对评价及做法加以指导，具体的实验性研究为年轻教师提供了方法，老师们得到开导，很快行之有效的方法层出不穷并得到推广。
身先士卒以人为本搭建平台
为了尽快前进教师的业务水平和综合素质，每学期都要安排大量培训活动，优质科竞赛、研究课评选、教师综合素质大赛、家长开放日、外出研究和校本培训，利用下学、假期的时间加班给青年教师搞培训，她本人还带着毕业班的课，繁杂的教务工作，对青年教师的造就活动，再加上科研工作的指导，超负荷的工作强度让他无暇顾及家庭和孩子，每当工作完后，看着本人的孩子还在饿着肚子的时候，每当拖着疲惫的身体回家的时候，一种愧疚感油然而生，但第二天仍有新的工作。就
这样十几年如一日，她充实的走过了每个的春夏秋冬，是责任让她选择了事业，是对教育事业的爱、对学生的爱让她忘我的工作不知疲倦。参加工作以来，她参加屡次资助贫困山区儿童、向灾区捐钱、捐物等爱心活动，把一名普通教师的爱送给最需要XXX的孩子们，她也从耕作的辛苦中收获着幸运和快乐。
2006年8月担任主管教学副校长，带领全体教师在行动中研究、反思，为青年教师搭建成长的平台。研究课、推门课、案例课、青年教师过关课等活动营造了有序竞争、人人争先、百家争鸣的良好教学氛围。“有效教学研究”校本教研活动从备课、说课、评课、反思，延伸到了发现教学中的问题并确立课题、同学科组确定研究策略、制定研究方案、实施、反思、再调整策略、再实施、再反思等各个环节，为每位教师多层面、多角度探究有效课堂提供了方法。改革对教师学生评价，教师考核中工作业绩占70%的权重，而学生则是日常表现和学期末成绩结合等级评价。科学的评价机制，激发了教师的工作热情，减轻了学生的学业负担，提高了研究兴趣和成绩，形成了良好的教风学风。
团队协作攻坚克难追求卓越
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