篇一：小学教师素质教育经验总结
附件
高台县“订单式”教研问题提报单
单位：高台县第一幼儿园 填单时间：2016 年 9 月 9 日
为了推进教育信息化进程， 我们教研组 需要上级单位提供一下帮助：第一，教师应 该多参与教育信息化的培训， 希望上级领导 注重教育信息化培训， 给更多的老师提供各 种信息化培训的机会，转变教育观念，进一 学校亟待解决的问题或需提供的帮助 步提高多媒体和一体机运用水平。第二，现 在比课、赛课活动较多，大多是以微课或视 频等多媒体手段呈现， 希望上级领导能给我 们幼儿园配备课程播录系统， 以促进更多的 教师参与活动， 更促进教师间相互学习共同 进步。
1.教师教育信息化观念不强，教师网络、一 体机运用水平还需进一步提高。
问题表现 2.教师教研活动可以运用网络进行， 但是缺 乏一定的播录系统和平台。
需邀请的教研团队或教研员 “订单式”教研拟开展时间 备 注 邀请网络专业人员和多媒体运用专家指导 2016 年 9 月——2016 年 12 月
篇二：小学教师素质教育经验总结
江油市学校劳技室管理人员职责
劳技室是学校开展劳动技能教学的重要场所，为此，专、兼职劳技教师要热爱本职工作、认真学习、刻苦钻研、管好劳技室。
一、做好设备器材的登记造册工作，对损坏的器材要及时记载，注明原因和处理办法。
二、要认真做好器材的保养和维修常见故障，加强劳技的安全保卫工作。
三、认真做好劳技教学情况的记载，对各种资料要装订成册，归类保管。
四、每学期结束，将劳技室器材设备清点核对。
五、积极参加有关教研活动，学习教学课程标准和教材，开展劳技教学研究。
江油市电教站制
篇三：小学教师素质教育经验总结
小学教师教育教学经验总结范文 2022 例文最新
小学教师教育教学经验总结范文一 一学期匆匆的又将过去，回顾这段日子，感觉总在“忙、乱、急”中
穿行。下面我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下：
“高效课堂”可以概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。这些 理论挺吸引人的，教学中我经常自觉的去运用这个模式，特别是学校组织 的“高效课堂”三轮赛讲中，我在第三轮比赛。每一轮中人人有分工，或 讲课、或主评、或补充发言，不知不觉中学习、感知模式，期间收获颇丰。
我的《多位数乘一位数的乘法(进位)计算》获得很多的老师的好评。
研究学生原本就是我的弱项，以前我更关注的是教材，需要掌握点什 么，达到什么目的，而学生怎么才能轻松的学会，他们是怎么学习的，会 遇到什么困难常常想的不很多，觉得只要自己讲的清楚透彻，学生听懂就 能学好，事实上听懂和学会还是有一定距离的。在平时的课堂教学时，我 侧重备自学指导，将教材与学生放在一起去琢磨：学生从书上能看到什么， 看不到什么;应该会什么、怎么才能会;设计什么样的活动去帮助学生自学。
例如：《多位数乘一位数的乘法(进位)计算》的自学指导：
设计时我本着帮助学生看懂书，架起教材与学生学习的桥梁，注意了 它的可操作性。更重要的还是后教的环节，这部分自我感觉处理的不够细 致，对学生的学情暴露的不够充分，处理起来贪快，就是为了当堂训练的 达成。模式的精华就在后教的环节，学生学习的结打通了，当堂练习才更 容易达成目标。这会成为我以后继续努力的方向。
其次，大班教学提高质量真不容易。三年级学生正处于过渡期：思维 习惯由直观思维向抽象思维过渡;书写习惯由铅笔转向钢笔书写;学习状态
由半游戏转向纯粹理性的学习，诸多的转折好像学生得从头去适应，转折 不好，学生以后的学习会受很大的打击。由于校舍维修工作的开展两班合 并教学，看似教学工作减半，课少了，可任务一点没少，是不是意味着更 得高效了呢!事实上并非如此，让老师头疼的问题接踵而至，安静的课堂 少了，老师们声嘶力竭的呼喊，学生滥竽充数的、不自觉的越来越多，作 业书写潦草，家庭作业总有些“不带的”，有效的办法似乎赶不上“新生” 事物的脚步。老师们的感觉很累、很累。怎么办?
好的书写习惯不能丢，1、作业本封面上应写明年级(班)、学生姓名， 封面和封底都需保持清洁，最好包书皮。2、作业本写字迹要端正、清楚、 整齐。3、每次作业开始都要写上日期和作业内容。4、作业中的直线要求 用直尺画。5、应用题写答语时，要另起一行，先写“答”。
上课专心倾听的习惯要强化。看、听、想、做要做到。注意看老师演 示、板书和动作;注意倾听老师的讲解和同学的回答;想所学的内容，自己 学会了什么，还有什么与别人不同的见解;动手操作学具和做练习。
发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表 现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师 都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下， 他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是， 我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的 职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识 和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标 前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁 指点，学起来也非常起劲。
最后，在自我提高学习中。
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中 出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙 的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。
每一次的进步，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我知 道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的 思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。
知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛， 只为自己的那跳动的心。
小学教师教育教学经验总结范文二 本学期我校依据中心校工作的指导思想和目标任务，认真落实中心校
教育工作会议精神，全面实施素质教育的目标突出师资队伍建设，突出课 堂教学改革，突出我校规范化管理，把教育教学的各项工作落实到位，现 将我校这学期的工作总结如下：
一、领导班子队伍建设及教师师德建设
1、认真落实了师德建设“十不准”，禁止有偿家教活动严禁体罚和 变相体罚现象发生。
2、改革了教师考核方法，把师德列入教师考核评价的主要内容，并 作为评先树优的主要依据，以适应新课改。进一步完善教师评价制度，激 励教师注重加强自身建设，树立良好社会形象。
3、加强领导班子队伍建设，本学期重点强调了领导成员分工负责制， 各司其职，又相互合作。周一至周五都有领导分工执勤。(周一：校长周 二：陈主任周三：宫主任周四：刘会计周五：魏主任学前：王主任)
二、教学工作
(一)教学常规管理
1、扎扎实实加强课堂教学规范。严格按照教务处制订的教学计划、 制订备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、考核评价等若干规定的要 求。
2、进一步强化教学常规管理。
(1)改革教师评价制度。积极推行“推门课”与“最佳汇报课”相结 合的方法，了解每位教师的课堂教学情况，建立科学的听课、评课体系及 相应的教学档案。
(2)规范教学常规检查制度。提高了教学常规工作标准，备课、课堂 教学，作业布置与批改、辅导学生、质量检测、教学反思等，与《教师量 化考核评估细则》相结合，建立较完善、科学的教师评估机制，绩效与教 师年度考核挂钩，促进教师认真执教，激励了教师的工作积极性。重视检 查项目的质量指标，发现问题及时反馈及时解决。
(二)、扎实推进课堂教学改革
1、利用教研活动促进课改工作。
(1)、加强学校教研组建设，设高年级语文教研组、高年级数学教研 组、低年级语文教研组、低年级数学教研组，定期开展教研活动。
月份开展了片上教研活动，通过教研活动，促进学校的课堂教学改革。
各教研组开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。。
(2)、通过教研活动老师们深入研究课堂教学，努力探索自主学习、 合作学习、探究学习的方式来优化课堂教学模式。大力开展教材、教法、
学法、考法研究，集体备课、上课、说课、评课、案例分析等为基本内容， 创造性地开展工作。
2、开展每人一节公开课活动，让课堂构建做到了全员参与，各科教 学改革全面展开。不同学科分别体现出了其自身的特点：语文以“多读” 为主，语文知识重在平时的积累，数学、科学以“理解”为主，重在培养 学生的抽象思维和体验知识的动态生成。
(三)、教师业务素质的培养。
(1)开展教师基本功大赛活动，(粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画)， 目的是促进教师加强学习，树立终身学习的意识，更好地为教学服务。
(2)组织好我校的教师岗位培训。本学期我校老师参加县教材培训。
三、德育工作
1、文明习惯养成教育
我校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人 人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织 学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，让学生明白做文 明学生的准则;二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行 “学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲;让环境感化人;三是利用班会和主题班会 让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。本学期我校由政教处、 少先大队组织召开了以“爱护校园环境”为主题的全校性的主题班中队会 活动，活动过后做了总结，并把好的主题班中队会材料刊登在第 26 期校 报上。
2、定期评选“礼仪之星”
学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“礼仪之星”，充分 发挥他们的模范作用。一开始，有些学生很不适应这些要求和做法，但经 过一段时间的教育、学习，都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和外 来人员，都能主动地问候：“老师好”、“领导好”等。
3、升旗仪式、校园广播雷打不动
我校自去年建立“小螺号”广播站以来，定期准时对全校进行广播， “小螺号”广播站由学校王妍主任负责，形式多样地根据重大节日，纪念 日，根据校内当前主要工作进行编辑材料对学生进行教育。负责校园广播、 升旗仪式这两項工作很辛苦，需要组织材料，培训学生朗读，多次录音实 验，定时播音等过程，但我校自去年建立“小螺号”广播站以来，从没间 断过。并把材料积累存档。
4、爱国、爱家乡、爱父母教育
通过父母亲节一系列的活动，如：给爸爸妈妈洗袜子、给爸爸妈妈那 一双筷子、说一声“爸爸妈妈，我爱你”。让学生感恩自己的父母!我校 政教处宫建新主任，少先大队辅导员王妍共同组织观看教育片“孙中山”， 对学生进行爱国教育。开展演讲进行爱家乡教育。我校六年级的李浩同学 和宫秉杰同学在全乡演讲比赛中获第一名、第二名。并参加了县演讲比赛， 获得好成绩。
四、体卫艺、档案及安全工作
1、落实县教育局“体育运动”方案，精心铸造师生健康体魄。大课 间期间三项传统体育项目坚持经常：跳绳、毽子、呼啦圈。广播操、眼保 健操每天必做。保证了每天一小时的体育活动时间，促进了师生的身体健 康发展。
2、学校的卫生工作，宫建新主任紧抓不放松，却保校园达到净化， 通过“爱护校园环境”主题班会，实现校园广大师生齐抓共管，使广大师 生真正懂得：爱我校园人人有责。
3、训练学校舞蹈队、合唱队。王妍主任、任彦秋老师利用午休时间 对学校的舞蹈队、合唱队进行训练。在县教育局组织的拉练大检查中我校 的舞蹈队进行了成功的表演，受到检查组领导好评。
4、建立“菁菁校园文学会”，此項工作由校长亲自主抓，校报由校 长任主编，宫建新主任为责任编辑，“菁菁校园校报”为半月刊，“小螺 号”广播站由王妍主任负责，也办得红红火火。三年级以上的班级都办了 班报，与此同时学校的黑板报，各班的班刊定期出刊。
5、抓安全教育时刻不放松
通过每周 1 次的升旗，对学生们的进行安全教育，同时以班为单位召 开关于安全的主题班会，学生安全意识增强。还开展了“交通安全”影片 展播。
坚持学生放学排队离校，由老师护送过马路。
保安人员守住校门关，严格执行进校、离校登记制度。
6、档案管理工作，今年的档案管理工作由魏纯清主任专门负责，他 把各方面的档案整理得井然有序。
五、抓好学前教育，留住学生，培养学苗
我校地处县城郊区，学生流失现象严重，为了留住学生，保正有优质 的学苗，本学期我校在资金紧缺的情况下加大了学前班的投入，借钱买桌
椅，买餐桌凳，餐具，买玩具，焊护栏，焊制儿童休息床。给学前班的儿 童创造美好的娱乐和学习的条件，为我校一年级入学打下良好基础。
六、存在问题
1、办学条件方面还有不足，特别是体、音、美器材欠缺较多。师资 力量不足。
2、教师老龄化严重，个别教师不注重业务学习，不注重工作创新， 等靠墨守陈规不求上进，影响了工作的发展，教学质量的提高。
3、班主任工作无创意，工作应付的多，缺乏自觉性，主人翁责任感， 班级缺乏精细化管理。抓好班主任的培训工作，下一步把班主任工作做为 重中之重。
4、数学教学有待提高，要认真抓好教研工作。
5、要进一步转变老教师的思想，深化教学改革，树立理想课堂教学 理念，努力提高“以学生发展为本”目标的质量和水平，在发展中创新， 在改革中创新。突出教学中心地位，大力推广先进教学经验和集体备课制 度，努力提高课堂效益，全面提高教育教学质量。
小学教师教育教学经验总结范文三 转眼间，一个学期过去了，作为刚上岗的新教师，能在踏上工作岗位
的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外的。班主任是一个 班集体的灵魂，班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但它 的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。
本学期，由于我年轻、缺乏经验，班级的建设一直在摸索之中，期间 有不少失误，让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦，多流了很多汗，也
让学生的家长们多操了很多心。但是老教师殷切的关怀和指导、家长们发 自内心的的支持和理解让我在工作上一直充满了热情和积极性。回顾这一 学期的班主任工作，我本着形成良好的班风学风和促进学生全面发展的目 标，主要做了以下几方面的工作：
一、亲近学生、了解学生，做学生的良师益友
新的环境，新的面孔，不管是我还是学生，面对的都是一个崭新的开 始。为了消除和学生刚见面时的陌生感，我用一天的时间就记住了学生的 名字，当我第一天在班上叫出学生的名字时，我可以发现他们眼中所表现 出来的惊喜与诧异，就这样一个周下来，我基本上就可以认识班里的每一 个学生了。
在消除了学生的陌生感之后，还要试着去了解班里的每一个学生。了 解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍 的文化层次，了解学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了 解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等 等。
为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同 时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在这个过程 中，我通过班会的形式，让学生说说自己的兴趣和爱好，让学生在了解自 己的同时也学会去了解别人，我把学生的兴趣爱好详细的记录下来，以便 在以后的班级活动中可以更好地发掘学生的特长。
在了解学生特点、发现学生存在的问题之后，我没有急于采取措施， 而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生， 了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们， 和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢
于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段 时间的努力后，学生中的一些不良现象都大有改观。
爱是相互的，要想让学生爱你，你一定要先爱学生。我相信：只要了 解学生，亲近学生，只要真心地喜欢学生，学生就会喜欢你，只要心中充 满爱就一定能教育好学生。
二、加强学生的思想教育，培养学生的良好习惯
良好的习惯是成功的保证。学生良好习惯的养成，也是顺利开展班主 任工作、形成良好班集体的基础。因此，在本学期的班主任工作开展过程 中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯：
1、好的集体荣誉感
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于 家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和 行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的运动会、校园舞比赛和各种丰 富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立 集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并 通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体 的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。
2、好的行为习惯
由于三年级学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是 常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认 识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜 样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管 理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、握笔
姿势不正确、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要 求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
3、好的学习习惯
本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经取得了一些成绩， 但是也存在很多有待加强和改进的问题。在下学期的班主任工作中，我会 总结经验、吸取教训，多向有经验的教师请教管理班级的方法，竭尽全力， 把三年级的班主任工作做的更好。
小学教师教育教学经验总结范文四 一年来，在教育教学工作中，我面向全体学生，教书育人，为人师表，
确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的 个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面 发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员 的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上 在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学 习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领 导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质
一学期来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找 出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和 理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的 各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维 持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学 习。
所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学 习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师 工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习 他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教 学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首 要任务
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作， 特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教 材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师 学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积 极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生 的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材， 实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体 现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力， 提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到 更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记 录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需
要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在 的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的 不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提 高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实， 没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出 一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于 今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地
鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今 后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲 精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面 有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力 学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大 的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪 水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
小学教师教育教学经验总结范文五 紧张忙碌的一学期即将结束，回顾一学期的教学工作，本学期我校重
点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原则，加强教学 常规管理，以高效课堂和“四清”工作落实为教学工作突破口，抓好教学 监控。同时又进步抓好了校园文化建设和平安校园建设。依照预定计划圆 满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下：
一、求真务实，加强教师队伍建设
一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真 务实，继续抓好教师队伍建设。
1.认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平， 提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校能够组 织教师认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真 学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学 习体会。
2.重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新 与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。本学 期，我校教师外出学习、听课达 110 余人次。积极组织好教师继续教育， 本学期教师继续教育全部合格。
二、加强教学常规管理，以高效课堂和“四清”落实为教学突破口。
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也
是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程 改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
(一)开展丰富多采的活动，德育工作成效显著 学校积极开展丰富多彩的少先队活动。
篇四：小学教师素质教育经验总结
当然我更是希望自己所辛勤奋斗的一切都是可以促成我的学生的成长他们的一切成就都是我这个做教师的最开心的东西当然我更是非常的希望自己能够在下一阶段可以更好的去为学生们服务更是能将自己的知识都传递给学生们当然我也是会努力的提升自己让我可以在教学方面有更多的成长同时我也会努力的规范好自己不要出现任何的违纪现象更是给学生们带好头做好自己的每一点工作
小学教师教育教学经验总结范文（精选 15 篇）
小学教师教育教学经验总结范文（精选 15 篇） 日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，这 段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来为这一年的工作做一份 教学总结吧。但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下 是小编精心整理的小学教师教育教学经验总结范文，希望对大家有所 帮助。
小学教师教育教学经验总结 篇 1 从事这个行业已有一年，从一开始的朝气蓬勃到现在的有滋有味， 各种辛苦也只有自己知道。刚入行时，抱着一种憧憬而来，翻开一年 级教材，只吐出两字“简单”，但却一直无法想通“11=2”该怎么描 述；面对学生充斥着母爱，把他们当成自己的孩子来疼，总是张开羽 翼把他们护在身旁，听不得有任何人说他不好。而如今，我在也不会 纠结“11=2”这个问题，这就好像自然规律，把一个苹果和另一个放 在一起，自然就得到 2；我更不会把他们纳在身边，不是因为没有爱了， 而是学会了适当放手，让他们自己做主；更不会希望他百分百完美， 反而希望更多错误出现，能让他们错中求胜。
其实作为老师，很多时候，我们一直会思考：我的教学方式是否 有问题？而又很难在这个问题上得到答案。这时“有效教学”被成为 一个主题在教师会议上反复提起，它要求：关注学生需求，着重发展 学生的学习活动。用句各种文章都说到的，有效教学就是以学生为主， 把课堂还给学生。那就是要让学生进行自主地学习，而自主正是我和 孩子们的一个班级约定。于是，它就一点一滴地在平时默默的深入中。
作为一名教师，如何才能进行有效教学？ 一、激发学生的学习兴趣。
文章说兴趣是影响小学生学习质量的重要因素。教师在备课时， 必须从学生感兴趣的心理出发，激发学生产生学习需求。我曾经听过 这样一堂课----《10 的游戏》，本身教材的意思是进行探险游戏，学 生一关关破密，最终赢得胜利。但上课的老师把它完全改变，换成帮
喜洋洋摘苹果和赶走大灰狼等几个模式，在这堂课中孩子们玩的不亦 乐乎，激发了孩子很强烈的学习需求，我猜想在课后估计他们都难忘 这个赶走大灰狼的游戏。而我曾按照教参的模式上课，孩子们也很喜 欢，但与之相比我没有感受到孩子对此表现出的强烈情绪。两种模式， 我认为差别不大，只是第一种更贴近一年级的孩子，能很好地激发他 们的学习兴趣，从而更能上好一堂课。
二、明确教学目标，提高课堂效率 都说教学目标占据首要位置，是教学活动的第一要素和基本前提， 是选择教学内容和教学方法的依据，也是衡量教学成败的标准。在一 次师傅听课时，我被一堂非常容易上的课弄的差点崩溃，最终讨论时， 我才明白在这堂课中，我的过于拔高导致学生没有办法在一堂课内吸 收过多的知识，而有的时候我只是想多说些，说的明白些，这个问题 就犯了有效教学的致命错误----把课堂变成我的一言堂。所以适当的时 候要适可而止，明确教学目标，点到即止，把课堂交还给学生，让他 们做主角去畅所欲言，适时地点一句，比教师一个人滔滔不绝要赞的 多。于是，同样在这个班级，同样这堂课，明确了我的目标，一节课 后，学生对此课的喜爱，让我嘴角抑制不住的扬起。
以上只是我这一年多的初步认识，可能还有很多其他，毕竟我的 资历尚浅，很多时候看着各种学习书籍，只能感叹一声“哦”，却还 难以感受其中奥秘。总之，不时问自己一句：我的教学方式是否有问 题？或许也有收获。
小学教师教育教学经验总结 篇 2 从 XX 年 7 月来到 xxx 小学任教以来，不知不觉已经走过了一年， 在这一年中我完成了从学生到教师的主角转变，在工作中深刻体会到 了教师的艰辛和快乐，对于教育的认知更加深刻，愿意为了每一个孩 子的成长付出自己的青春和汗水。一个学年的工作已近结束，我受益 良多，学校其他老师对我这个新丁的帮忙也让我得到更大的成长。此 刻我谈谈这一年的得失，以便取长补短，促进自己业务水平的提高。
（１）注重师德修养 身为一名人民教师，我严于律己，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学
生，为人师表，尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治学习，做 好政治学习，提高自己的政治思想素养。本学年按教委要求认真学习 了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍，认真撰写读 书笔记及心得体会。认识到忠诚、职责、爱心、勤奋、实干等品质对 做好教师工作的重要性。同时学习师德先进事迹，如：学习张丽莉老 师和东石镇莲山小学教师的先进事迹，学习他们的高尚师德，关爱每 一位学生，提高自己的师德修养，在教育教学中注意渗透德育目标。
在工作中服从安排，认真负责，人际关系融洽。
（２）工作得失 透过一年的教学实践，所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚，在 问题发现，假设提出，设计实验方案，实施实验潜力，数据收集分析， 知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多 种多样的科学学习活动，如科学实验活动，科学小制作，科学手抄报， 学习互助小组等等，让学生乐于学，敢于想，勇于做，将知识和实践 结合起来，使学生思维和实践潜力有所提高。但在工作中还是暴露出 自己很多不足的地方，如课堂掌控潜力还有待加强，对部分教学重难 点的诠释还不够老练，教学语言的简洁度有待提高。
（３）认真钻研教学 这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工 作，按照新课程标准的要求，按时保质地完成教育教学工作，努力探 索适合自己的教学模式，构成属于自己的教学风格。本人认真备课、 上课、听课，深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材， 分析学生的认知水平，力求准确把握每节课的重点和难点。并注重参 阅各种资料，制定贴合学生认知水平及相应知识掌握程度的教学方法 及教学形式。根据本学科特点，培养学生的集中思维和发散思维，着 力培养学生的科学探究技能和创新意识。认真设计教案，并不断归纳 总结教学经验，促进自身教学水平的提高。在此基础上还总结撰写教 育教学随笔及《培养学生科学技能与方法的探究》和《从疑出发探究 新知――探究式课堂教学策略》的教学论文。上课时注重学生学习主动 性的发挥，发挥自己作为教师在学生学习中的主导性作用，有意识的
培养学生思维的严谨性及逻辑性，着眼于学生学习方法的养成，尊重 学生，发扬教学民主，建立互助学习小组，促进学生自主学习，使学 生在竞争和互助的氛围中不断提高。另外我致力于培优转后，让不同 的学生在科学上得到不同的发展。作为新教师，我一向在边教边学， 及时总结经验教训，向优秀教师和教学经验丰富的老教师学习，取长 补短，争取尽快成长为一名优秀的人民教师。
（４）坚持业务学习 作为一名新教师，我渴望尽快地成长。教委办和学校也安排了多 种多样的培训和学习的机会。经过新教师业务培训，十校联动新教师 教学设计潜力提升专题培训活动，校内的公开课、教研活动和 XX 年小 学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等，我受益匪 浅。尽管工作很忙碌，但是这些培训和学习也很充实和富搞笑味，学 习了许多先进的教育教学理论，进一步验证了自己在学校时学到的相 关教育教学知识，深刻领会新课标精神，也在工作中反思自己的教学 活动，研究学生，探究教法，积累经验，逐步树立起以学生的全面发 展为目的，以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观。
因此，我还要注重提高自己的教学技能，践行终身学习的师德要 求。一年来的教学工作，有付出有收获，有挫折有成功，有探索有反 思，有学习更有成长，在未来的工作中，我还会坚持学习，锤炼技能， 在实践中积累，在积累中反思，在反思中成长。
小学教师教育教学经验总结 篇 3 一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉 猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生， 发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人 的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。用心参加校本培训， 并做了超多的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂 上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认 真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的状况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩， 缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学 生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在 后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手， 摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别 人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻 的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、用心参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关
心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并用
心运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在本学年的工作中，我取得了必须的成绩：辅导的科幻绘画《太
空花园》获寿光市二等奖，我班的刘小丽在市古诗词表演中获故事大 王称号，为语文网络资源设计的脚本获山东省三等奖，辅导的作文 《美丽的仙人掌》获潍坊市三等奖，
辅导王家帅在小学全国英语竞赛中获三等奖。
进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语 言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。
现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将 更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完 美的明天奉献自己的力量。
小学教师教育教学经验总结 篇 4 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全 体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学 生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学 生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里， 我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束 自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、 学生的心目中树立起榜样的作用。我还用心参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领 导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向 全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养 学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发 学生的创造潜力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想 上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，
鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺 应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学期来，我还用心参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足， 找出自己与其他教师间的差距，写出，努力提高自己的政治水平和理 论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外 的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充 电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也 催促着我不断学习。所以，本学期，除了用心参加政治理论学习外， 我还用心进行业务学习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能 够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真 学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
透过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要 努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师 工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，就应尽力去作好本职 工作，个性是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准， 认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心 向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂 上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，用心利 用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生 的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，力求用活教 材，实践新理念，增加课堂教学的`吸引力，增强学生学习的兴趣和学 习主动性。力求让我的数学教学更具特色，构成自己独具风格的教学 模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课 堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生潜力，提高学生的成 绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作 用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，
并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自 己最为需要的信息资源，并用心与其他教师在博客上进行交流、讨论 在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作 中的不足。不足有以下几点：
1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平 提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实， 没到达自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找 出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的用心性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待 于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现 以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：
1、加强自身基本功的训练，个性是课堂教学潜力的训练。做到精 讲精练，注重对学生潜力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方 面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注 意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更 大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗 水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
小学教师教育教学经验总结 篇 5 通过三个阶段的培训学习，使我接触到了专家学者们的教育新理 念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与市内的一些一线 教师进行了充分的交流和学习。收获颇多，感触较深的同时，也认识 到了自己掌握的教学技能的不足，因此，可以说这次培训来的很及时，
培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的 教学模式触动着每位新教师的心灵，作为一教师的我深深感到学习的 重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学 习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展 之路。
在培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、 向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关 重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极 利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的 充实自己，更好的进行教育教学实践。
一、专家讲座，提高认识。
带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。首先聆听了李 石城老师的信息专题、潘玲老师给我们做了《教师如何进行情绪管理》 报告，任斌强老师的《让我们一生幸福成长》、让我体会到了怎样做 一个幸福的教师；张国红、王忠、李珍华、吴忠喜、陈文良、陈风云 六位老师专家都结合了 xxxx 版的课程标准，通过典型的课例进行了基 于目标的剖析，给我们指明了一条方向；还有林明居老师的法律教育 专题讲座、周积昀副院长在《过一种问心无愧的职业生活》的报告中， 为我们阐述了教师职业是良心职业，问心无愧才会达到心灵宁静怡然 的平衡状态。总之，他们的精彩讲解为我解开了我所带来的疑惑。
二、走进名校，收获颇多。
本次的培训有一个特色，就是安排我们参访了儋州市思源实验学 校；走进校园就闻到了一股浓浓的书香味，我们看到了学校举办的国 学经典的诵读活动，让我深深地感受到了中华民族五千年深厚的文化 底蕴，应该要把它发扬光大。该校的研讨活动是多方面的，他们专业 的评析给我们今后的教研指明了一个新的方向。
三、合作学习、共同成长 在本次的学习过程中，最让我惊讶的是磨课这一块，是我们全体 学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭重要之一。
学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训
结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，我 们的心是永远连在一起的。都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气 氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。
可以说，我们进行最多的活动就是看活动、评价、讨论，这是一个非 常好的学习方式，它让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后 的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。
通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与他们相 比较有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才 能立足于这个高速发展的社会。我通过培训知识来武装自己，不断地 提高自身的价值，我相信再大的困难都会迎刃而解，培训给了我这次 学习机会，凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、 在创新。在今后的教学中，我要充分发挥新的教育理论和教学方法， 使自己在教学中创造更好的佳绩。
小学教师教育教学经验总结 篇 6
20xx 年 7 月 7 日、8 日,我有幸参加了邯郸经济技术开发区文教局 组织的暑期校长培训。在培训期间，我用心学习，认真聆听每位专家 讲座。特别是嘉兴市吉水小学的欧阳校长从理论的深度与亲身的实践 相结合，从学校管理，课堂教学，校本教研等方面的阐述使我收获颇 多。这次培训使我在教学管理和教学观念上得到了补充，反思了以往 工作中的不足，下面简单谈谈本次学习的几点体会：
一、校园文化建设：
嘉兴市吉水小学欧阳校长从“红船精神”，校长使命，学校文化 建设等实践层面谈了自己的办学思想和育人目标，他们从不花一分钱 打造会说话的墙壁文化、创设多种感官的体验乐园，从阅读提升教学 等方面创建最适合学生学习成长的校园。他们与时俱进的“红船精 神”，自我创新的办学理念值得我们每位管理者学习。
二、教师团队建设：
欧阳校长着力打造一支幸福成长的教师团队，让每位老师不仅有 充实的教学任务，更有自己喜欢的业余生活，让教师享受事业的幸福， 做幸福的老师。在促进新教师的专业成长方面，他们毫无保留传授新
教师上好语文课与课外阅读课的方法，提升整体教学水平。这为我们 对学校特色教育提供了一个可借鉴的标本，让我们能够基于学校的现 状，从不同的角度去思考、去定位、去创新。
三、融洽的师生关系：
欧阳校长能尊重学生、悦纳学生，关心学生的生理和心理健康， 注重学生的个体差异，用学校的人文精神和自己的人格魅力去感染每 一位学生，建立融洽的师生关系，从而激发学生学习的内在动力。
四、职业形象与礼仪规范：
中国有礼仪之邦之美称。这次通过聆听邯郸学院的葛宏冰教授文 明礼仪授课后，使我更加深刻、全面地了解了教师礼仪。从小小的鞠 躬礼到文明用语，从握手到戒指的佩戴，我们都有太多的疏忽。教师 仪表是教师整体风范之一，学习礼仪规范，提高自己修养，培养自己 良好的气质风度。以自己的言行举止礼仪礼貌，对学生进行迁移默化 的影响。
五、管理中的得与失：
述职报告中，各位校长对自己工作中的得失进行了五分钟的阐述。
他们从教师的管理，学生的教育，常规管理，安全管理等进行了阐述， 也从教学条件，教师的思想转变提出了自己的不足。在阐述中小西堡 总校的李学刚校长在防溺水安全管理上，制定了“教师每日巡河、巡 塘”制度，值得每位校长学习。
六、争做最美的教师：
观看了“最美教师”颁奖，从“最美教师”身上印证了平凡中的 伟大。最美教师，美在大爱、美在职责、美在甘于奉献、美在团队， 他们的事迹深深的鼓舞着我。今后我将自觉践行，在榜样的力量和影 响下，鞭策自己，鼓舞自己，争做最美教师。
小学教师教育教学经验总结 篇 7 在小学任职的一学期时光马上就要结束了，我也是对自己的这段 工作时间好好的分析了一番，更是希望从中找寻到自己下阶段的奋斗 目标，同时更努力的让每一个学生都可以在我的教导之下有更棒的成 长。
一、教学工作的完成 目前教育工作已经是完成，这一学期我也是非常努力的学习，不 断地在提升自己的能力尤其是在教学方面，我更是经常在向其他的教 师学习，多多听他们的课，从中去感受他们在教学中的优点以及值得 我去学习的地方。
很是开心自己的这番努力也是收获到了不小的成就，一方面每一 位学生都是在我的教导之下得到了较好的成长，另一方面他们的成绩 也是对我教学的最好反馈，让我明白这一切的努力都是有效果的。我 很是开心自己能够遇到这样的一群学生，他们不断地促进我的成长， 更是努力的让我在工作中提升自己，让我能够有这般的成绩。
二、工作上的问题 这段时间在教学方面也还是进展得非常不错，但是在学生的教育 方面我还是比较的欠缺，尤其是在学生犯下错误之后我的教育方式好 像并不能让学生感受到错误，或是立马就愿意改变的决心。
所以我还需要更加努力的让自己在工作上去成长，去努力的让自 己可以更好地展开自己的工作，同时尽可能的让自己变得更好。还有 就是我个人身为教师也还是会犯下一些小错误，比如迟到，这是我非 常不好的地方，所以更是需要我去不断地努力，让自己在这样的情况 下去成长，去努力奋斗。
三、下学期的改变 这一学期的工作已经让我明白了很多的东西，更是有让我明确自 己的下一步计划，我相信我定是会时刻以这些方面存在的问题来警醒 我自己，我也会努力的让自己去慢慢的成长，尽可能的促成自己的改 变，并且努力的提升自己，让我可以得到更多的改变与成长。
当然我更是希望自己所辛勤奋斗的一切都是可以促成我的学生的 成长，他们的一切成就都是我这个做教师的最开心的东西，当然我更 是非常的希望自己能够在下一阶段可以更好的去为学生们服务，更是 能将自己的知识都传递给学生们，当然我也是会努力的提升自己，让 我可以在教学方面有更多的成长，同时我也会努力的规范好自己，不 要出现任何的违纪现象，更是给学生们带好头，做好自己的每一点工
作。
我相信自己会做出的改变是足够让自己有更多的成长，同样是会
促成学生的不断进步，所以我一定会努力的！ 小学教师教育教学经验总结 篇 8
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，本人认 真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在 继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准 的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变 思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把 课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知 识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教 学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互 动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的 教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞， 每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源， 创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完 善出精彩的案例。。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步 转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培 养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用 为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
二、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他 们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他 们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂 堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形
式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么 能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习 数学的兴趣，促进学生的发展。
三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的 有机结合，促进自己严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、 勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力从点滴入手，了解学生的 认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激 发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了 学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学 得实在，确有所得，向 40 分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业， 教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老 教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实 抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪 五名好差生进行调查。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师 走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学 评估、及教育价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、 实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发 展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的 设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化 的数学试题 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善 思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学教师教育教学经验总结 篇 9 本人热爱祖国，热爱中国共产党，坚决拥护党的正确领导，立志 献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。
对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉 悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点: 一。
重视自身建设，努力提高业务水平 “学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须
永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学 习”“终身教育”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的 将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思 想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断 创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样 的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作 几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家 的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术?绌于言词的我为了锻 炼口才常常废寝忘食的学习。为了充实的教学理论，更新教学理念， 我阅读理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做:一个合格的教师应该 有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。
二。
为教育事业，为培养人才做贡献 作为一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实 际目标就是教好书，培养出人才。对此，我几十年的教育生涯是最好 的注解和补充。多年来，我连续担任数学教师兼班主任，平时将时间 都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少 心血，特别是这些低年级刚进学校的学生，他们一点也不懂，我下决 心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根 据刚入学的学生的个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归， 风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行 耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养 能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问 题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他 们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们， 给戴红花。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问 题及时纠正，想尽一切办法，提高和巩固他们和知识，经常叫他们谈 谈心。为了使学生尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与 家长取的密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这 些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。
平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进
行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动 脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有 对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，才能教好书，管好班级。
多年来，我一直都担任班主任，辅导员工作。在工作中从不歧视差生。
而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所 谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体。我所接 管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。光有爱而 缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。我从事数学教学， 在教学中刻苦钻研，勇于探索。根据目前学生接触媒体的实际情况， 主张教学实践应紧随社会发展趋势，迎合社会发展需要，与理论紧密 联系，用理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。
三、重德育教育 引导学生全面发展 平时在教学中，不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别 注重学生的德育教育，从学生一进校门，我就开始培养学生热爱党、 热爱祖国、热爱人民、热爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友 爱的好习惯。教育学生互相帮助、互相爱护。通过实践对学生进行德 育教育。如：有一次学校开展运动会，要求学生都穿上校 服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服， 好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告诉全班学生时，全班学生向他 伸出了友谊之手，将自己平时节省下的零用钱捐出来，给这位学生购 买校服，使他重展天真的笑容。
这些，都是同我平时对学生进行积极 有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积 极向上的有益活动。如：经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。
为了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活动，还 有小制作活动、让学生找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学 习的重要性，同时达到了爱国主义教育的目的。
我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩 负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无 愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的 心血去拼、去搏 “蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。
小学教师教育教学经验总结 篇 10 一、思想方面---以德立身，以身立教 作为一名教师，我清醒地认识到要成为一名优秀的教师，单纯有
美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任，提高业务能 力和增强道德修养都是一个优秀老师必须具备的基本条件。“学高为 师，身正为范”，教师自身具有良好的道德修养，才是教育得以实施 的根本保证。长期以来，我围绕着“依法执教，爱岗敬业，热爱学生， 严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表”这八个方面严格要求自 己，以德立身，以身立教。
好的教师在于他的每一节课学生都是有收获的，让学生在兴趣中 产生疑问，疑问过后思考，思考中总结收获是每一位老师常用的教学 模式，说起来简单，做起来就没那么容易了。针对每一节课的内容设 计生动可行的教学方案却也是每位数学同仁一直在探索的，包括我。
这学期我珍惜每一次上课的机会，为学生设计感兴趣的学习情境，从 学生的反馈中灵活地变动教案，力求每节课学生都能“吃”得好、 “吃”得饱。课后我也会及时做好教学反思，写教学后记。
二、从作业到课后辅导，关注每一位学生。
每天的课堂作业和家庭作业我都做到及时详细地批改，发现问题 马上在课堂上重点讲解。班上有几个同学由于以前的基础知识掌握不 牢固，理解能力又比较弱，每次学的新课都不能很快学会，我就趁课 间时间为他们做个别讲解，每次当他们做出了题目我都告诉他们：其 实很好容易的吧，你不也很快就学会了。建立孩子的信心，提高学习 兴趣，这样离我的目标就越来越近了。我心里一直有个想法：不能让 一个孩子掉队 。
三、教学方面---切实提高课堂的实效性和生动性 身为三年级的老师，怎样将本年级的课文教学课堂变的生动又有 实效，是本学期中我教学工作中突破的重点，经过一学期的实践，我 努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己的教学方法。为了 调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的 效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、激趣提问法。
提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教 师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了 解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把上 课时要提的问题做到心中有数。比如，在教课文《翠鸟》一课时，开 课我就问同学们：“你们喜欢鸟吗？你知道翠鸟是怎样捉鱼的吗？...... 等问题一出，就把学生引入了课文所描绘的美景之中。这样的提问使 得学生的思维不断活跃，也因此轻松的理解了课文内容。
2、全面提高语文素养法。
语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的， 它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提 高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单 单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地 探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了 诸如“朗读竞赛”、 “成语接龙比赛”、作文 片段描写比赛”等等。
这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更 是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门 学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一 种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜 欢上这样的课。
要上好这样的课，首先，课前要充分预习。良好的学 习习惯能使学习活动达到事半功倍的效果。因此，任何一堂课以前， 我都要求学生必须预习，在预习的过程中，勾出不会或者不理解的词 语或句子；通过提前预习，才能针对性的对学生的疑难进行解答，在 此基础上，才能展开共同的学习研究活动。其次，课堂教学中，我注 重活讲活练。开课时，我运用多种方式进行新课导入，如情景导入， 一开始就激发起学生的学习兴趣；然后，在学生学习的过程中，我倡 导学生“自学”与“共学”相结合。在课文学习时，我首先让孩子们 提出自己的疑问，哪怕小到一个词语，多鼓励学生提出自己的疑问。
简单的问题，如课文中不理解的词语，我让会的孩子当小老师进行全 班讲解，在这一过程，不仅会的孩子对知识进行了巩固，不会的孩子
更是通过同学互助，解决了疑问，学到了知识。同时，还激励起更多 的学生自主学习和主动助人，针对大多数孩子提出的较难问题，我再 进行全班讲解，突破学生的共性难点。
课堂中，师生互动，讲练结合 也是非常重要的。“讲练”并不是传统意义上老师一味灌输知识，学 生不停笔头练习，主要指老师针对学生自学提出的问题释疑性的 “讲”，以及老师针对共性问题分解设疑，引导学生理解课文的 “讲”；学生练习也是口头和笔头结合练习。最后，课后运用，知识 拓展必不可少。对于文本的学习，目的是为了学生理解并掌握课文中 的重点词语和句型并能运用；同时，在学习课文中，训练学生听、说、 读、写四方面的能力。因此，文本学习后，我通常会设置或鼓励学生 将所学课文编成对话，或让学生游戏、情景对话、故事改编等活动来 巩固所学的知识，并转化为技能和能力。
四、教育方面---给孩子一个微笑 有一次，我跟一个朋友发短消息聊天，聊着聊着，她问我现在在 哪。那天正好是星期二的下午，我正从家里出来去学校，心情有那么 点不自然，于是我就回过去：“准备上前线。”不一会儿，我的手机 显示屏上出现了这样一行字：记住，给孩子一个微笑。也许她从我那 带有点火药味的消息中发觉我的心情不佳。当时，我就怔住了。
“给 孩子一个微笑。”这一句从一个外人、外行口中说出的话，给我很大 的触动。作为一个老师，担负着教书育人的工作，整天跟一大群天真 活泼的孩子在一起。撇开他们的学习成绩不谈，他们每个人在老师的 心目中都是可爱的。但是一到课堂上，有的学生就会因为自己的学习 而影响自己在老师心目中的形象。确实是这样，当你面对一个催了无 数次也交不起作业的学生，面对一个经常扰乱课堂纪律的学生，面对 一个你讲了好几遍都做不对作业的学生。我就会忍不住要发火，哪还 记得他们的天真无邪。而发火的结果是搞得自己心情不好，收到的效 果也甚校仔细想想，如果换一种方法，说不定会有意想不到的效果。
给孩子一个微笑吧。微笑会散发无穷的魅力，微笑能保持自己的好心 情，微笑能拉近人与人的距离，微笑能给孩子一种温暖的感觉。我知 道说起来容易，做起来难，一到关键时刻就会什么都忘了。要时刻提
醒自己，处理事情要理智加微笑。相信你给孩子一个微笑，孩子会给 你一个惊喜。带着一颗“爱心”去工作，让学生觉得你是真正地关心 他，这样缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了错误，也就容易接 受教育 ，并很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导， 更有对学生生活上实实在在的关心。
以上便是我本学期来的一个总结，点滴的进步和成长都离不开领 导和同事的关心帮助。今后，我将继续保持这样的心态，享受工作， 享受生活，尽自己所能把一切做的更好、更出色。
小学教师教育教学经验总结 篇 11
我叫 XXX 是 XXX 小学的一名教师，XXX 年高中毕业后到 XXX 任 代课教师。XX 年因工作需要调到 XXX 小学任教至今。自任教以来，教 与学成为我生活的全部内容。我的一些同学通过复读而升入大学，我 的一些朋友通过“下海”而很富有。然而我却选择了别人看来这一单 调、乏味、没有社会地位的职业教师。但是我并不后悔，因为我爱教 育，我从事的事业也是光荣的。
近几年来，特别是实行“新课标”以来，在个人的努力下，以及 校领导和老师们的支持下，我所任的学科成绩得到突飞猛进的发展。
但辉煌的成绩只是暂时的，未来的路还很长。在今后的教学中，为了 更好地提高教学质量，培养更多的人才，现将教学过程中的体会作一 简要总结：
一、矢志不渝献身农村教育 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，智力资源的开 发者。在我的中学时就已立下了志向要做一名人民教师，要为家乡培 养更多、更好的人才，为社会培养更多的德、智、体全面发展的现代 化建设者。记得初登讲台时，我看着台下一双双渴求知识的眼睛，心 中就有了一股无形的热流支配着自己，一定要较好每一位学生，争取 不让每一位学生掉队。决不能辜负学校、社会、家乡父老对自己的期 望。
二、刻苦钻研提高教学效果俗话说得好：“说着容易做起来难”。
事实确是如此，在实际教学工作中并不像人们想象的那样简单。
小学生多数自控制能力差，如：上课不能专心听讲，个别学生不能坚 持完成老师留下的课下作业等问题，比比皆是。如果只凭想象不付诸 具体实际，不刻苦钻研，想方设法是办不到的。为防止在处理问题出 现一刀切的现象。首先从思想上对学生进行教导，对学生全面负责做 到既要教书，又要育人。在教学工作中严格遵循教学大纲及教学计划 的要求。认真备课，认真钻研教学大纲，吃透教材，吃透学生实际情 况，深挖教材思想教育的因素。课后及时进行质量分析，检查教学效 果，细心批改作业。同时利用课后辅导和答疑来适应学生个别差异。
贯彻因材施教这一措施。在复习指导中，不做重复性的问题，不搞题 海战术。那怕是最简单的问题都仔细的讲解。有时为了一次测验，为 了真正的考验同学们对知识的运用及能力，我总是翻阅好多的资料。
力求内容全面、题型新颖。为此，时常要到深夜才能睡觉。为对一个 问题讲解的透彻，通常要从几方面不同的角度，还要顾及到学生的知 识的认知水平等多方面的讲解。俗话说：“要求学生有杯水，自己得 有一桶水。”为及时发现问题，那一丝一毫也不能放过，当日事，当 日毕。当天作业，当天批改。有一次，作业中发现很多学生书写混乱， 且个别有漏做的，我马上找出了原因。及时地做了批改纠正。阻止了 坏习惯的养成。这样，同学们慢慢地养成了按时、认真、完整地完成 作业的好习惯。为了提高同学的学习兴趣，在教学过程中，我因陋就 简，自制教具，加强直观教学校应。经过努力，受益匪浅，使学生学 有兴趣、学有乐趣。同时也更激发了我工作的积极性。
三、抓好教学环节提高学生素质 备课是上好每一节课的重中之重，因此为备好每一节课，我总是 认真钻研教材，研究教法，研究教改内容。对于没有把握的内容，虚 心向有教学经验的教师请教。
讲课时，用多种方法提高学生的积极性和学习和注意力。由数学 的特点出发，我侧重让学生动手，在动手活动中去理解而不是单纯记 忆。培养学生举一反三的能力。达到通过一道题，学生理解并掌握一 个类型的效果。当天交的作业当天必须批改完，决不拖到第二天。在 书写格式计算上对学生严格要求，决不放过作业中的一点点错误。对
于做的较差的同学要个别谈话，了解原因，并帮助学生赶上去。
每讲完一单元，对学生过的知识进行系统的整理。通过复习加以
强化，通过测试了解学生的掌握情况。在课堂上对试卷进行认真分析。
四、全面了解学生注重因材施教 在课下多和学生接触。了解学生在学习和生活上的困难，并尽力
帮助他们解决。有一名学生学习很好，但因家庭贫困而想退学。我知 道详细情况后，多次找学生谈心，到其家里做家长的工作，最终使她 圆满的完成学业，并以优异的成绩升入初中。为了帮助寄几名同学提 高学习成绩，我想方筹集资料，为他们服务，最终调动了他们的学兴 趣，提高了他们的学习成绩，从而很好地达到了教学目的。
在教学中因材施教。对于学习较好的学生，提较高的要求，对头 脑较慢的学生，教育引导他们从多方面进行考虑，对于基础较差的， 利用课余时间进行辅导、讲解。使他们感到老师并不歧视他们，相反 去关心他们。最终使他们的成绩赶上其他同学。
五、虚心求教吸取教学经验 自己任教虽有几年，但毕竟年轻，有许多问题的解决还缺乏经验， 为提高自己的素质，茶余饭后便主动找同科教师，或向有经验的老教 师探讨。使问题在授课时能绘声绘色的讲出来。这们可以直接取得教 育教学效益，少走弯路。有时，为了一个问题，要查阅多方面的资料， 请教多位教师。目的是力争从不同角度，有不同方法使学生理解掌握。
提高他们对新知识接受的灵活性。同时，自己不断丰富完善自己，阅 读大量的课外资料，及时掌握教改方向，使教学质量稳步提高。
六、端正工作态度献身教育事业 学生是祖国的未来，学生素质的好坏将决定祖国明天的兴衰。学 生的培养需要教师，一名优秀的教师，将培养一批又一批的人才，使 他们成为会主义建设的佼佼者。而一名不称职的教师，将会误人子弟， 将会被社会所抛弃。因此，当我在初为人民教师的时刻，就下定决心， 要忠诚党的教育事业，工作认真负责，把全身心投入到教育教学工作 中去。以后的工作中，我也真正做到了这一点。平时，总是以校为家， 以家为校，只是在过星期时偶尔回家一趟，平时，很少回家，一心一
意地扑在教学上。
一分耕耘，一分收获。在短短的几年内，在教学上取得了优异的
成绩，引导和培养了一批批莘莘学子，受到了家长及领导的好评。但 成绩只能代表过去，它督促我在以后的工作中应更加努力，坚定不移， 笔耕不辍，再创辉煌。
小学教师教育教学经验总结 篇 12
在这一个学期里，我能够积极参加政治、业务学习，并认真做好 笔记，思想要求上进，关心国家大事，遵守学校的各项规章制度，团 结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系,。同时我能够明确 教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，关心和爱护学生。
另外我还积极参加教育各级部门组织的培训活动，始终严格要求自己， 力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一 学期来，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项 工作。
师：
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心， 良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头 等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和 差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
能：
这学期主要担任两年级五个班的英语教学工作。在本学期中着重 注意做到了以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求 准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律 的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并 不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音 乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求 知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快 乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学 习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习先进的教学经验, 努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补 短，收获不少。
5、在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿 于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点。
6、培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总 存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首 先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴 进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们树立起信 心和激发他们学习的兴趣。
小学教师教育教学经验总结 篇 13
其实试讲是比较好过的，但是要在你准备充分的情况下。参加试 讲的有些人已经是老师了，他们当然是比较好过。但是对于我们这些 学生会就相对会有些陌生，所以大家要加油哦！
首先，试讲之前是要体检的，大约要交 120 元钱左右。其实挺值 的，体检的项目有很多，比如有抽血验乙肝，尿检，验心电图，胸透， 当然还有很多常规的检测如视力听力等等。在这之前还要报名，要填 一堆表格，交一堆彩照一寸的两寸的。
接着，试讲的报名，需要毕业证书原件复印件，一寸彩照，身份 证原件复印件，和报名费 240。好贵哦！如果你是师范学校的非师类 的应届毕业生学校可以帮你报名，就比较方便了。
然后就是试讲啦。试讲前先不要着急，可以把你要讲的科目的书 先借好，一般都要是最新版的。现在 3 年换一个版本，别借错了。然 后先看看说课稿的范文，大约知道是怎么写的。先不急得写出来，当 然要是有时间可以练习一下写一篇。那么多课文都看的话，好累哦。
快考试了你要多留意考试大信息网的公告通知。在试讲前几天有 公布考试时间与地点。
接下来是最重要的一个环节了。在试讲前两天考试大的公告通知
栏会公布你要说课的具体通知、与注意事项。还会公布你要试讲的 5 个课题，考试时就是从这 5 个中抽 1 个。所以你的说课稿只要准备这 5 份就好了，呵呵。其实我那是还觉得 5 个好多哦，要是只有 2、3 个该 多好。
你事先要准备好说课稿，要一式两份。一份要当场上交，一份留 着自己看。可以看稿讲。说课稿最好要自己写，可以参考网上的，参 考了大部分也没关系。因为要是网上下载打印的，大家都一样太明显 了。考官看到要是发现，那你就挂了。但是要是能混过去当然比较爽。
有时间自己写，没时间只能算了。大家抽的题目不一样，不一定会被 发现。但是我那天考试就有人运气不好被抓个正着，刚好和前一个的 说课稿一模一样，没办法也不知道他能不能过。说课稿可以参考一下 网站，一般都有。很全的。而且是免费的。我们的说课稿要求字数要 超过 1500。
考试当天你到了考试地方，先在候考室候考，抽试讲的顺序和考 场。一般你抽到 8 号以后的要等到下午才轮到你。等到有人叫你时， 你要带上书，说课稿，身份证，准考证，到指定的考场候着，那时你 还不能抽题。要到轮到你试讲时，进去了才能抽题。抽完题，就要交 说课稿，开始讲了。如果你只有一份说课稿看看考官肯不肯让你说完 再交，按规定是不行的，要是考官比较好的话，就会肯。如果你抽到 肯定会挂的题目，你可以试着叫考官让你换一题，运气好，考官就会 让你换。我们那天就有人换了一题，呵呵，但是要肯定会让你挂的题 哦，没事就别换了。
然后，就开始讲了，那就要靠你发挥了。一般你有准备好说课稿， 照着念就行，通顺点。当然你要脱稿也可以，但是好像没那个必要啊！ 板书那些就看你喜好，可以不用写，其实也没必要写，才 12 分钟，要 写的话千万别写太多。说课的时间控制在 10 分钟比较好。因为超过 12 分钟要扣分。说课稿占 10％的成绩，说课占 40％的成绩。回答问题占 50％。一般这样的流程下来，问题回答好了，都能过的。他们提的问 题，跟你说课过程有关。一般 2－3 个问题。大致分为以下几类：
一、课程理论类
1、证明直线与平面平行的方法，除了你说的判定定理外还有什么 方法，怎么证明？
2、编写一个判断一个数是奇数还是偶数的程序。
3、所有的函数是不是都能用三种表示法表示？为什么？ 4、不是所有的函数都能用三种表示法表示、请举几个反例。
二、教学方法类 1、当说到不是所有的函数都能用三种表示法表示时你会通过什么 方法向学生讲解？怎么讲解？ 2、你的教学思路是什么？ 3、教学设想与框架是什么？ 三、无聊聊天类 1、你教书几年了？你在哪里教书？ 2、你是刚毕业的吗？以前有没教过书？ 这些是考官大致会问的问题类别。你要好好回答，千万别说不知 道啊。要是不会，随便说一些。这次被考官夸数学理论功底很深，真 是爽！ 这里还要说说说课稿的问题，要注意说课稿的对象是老师、考官 等，不是学生，所以你要写你是怎么上这堂课的，你要怎么教学生的。
不是写具体的上课的内容和过程。别把考官当学生，向他们上课。
最后就是拿证啦，那个我暂时还不知道，也不知道能不能过啊！ 小学教师教育教学经验总结 篇 14 一、以情激趣 小学低年级学生心理发展上直观模仿占优势，且具有活泼、好动 的特点。因此，我采用主题情境的教学方法，在课的开始就向学生简 明介绍了 2008 年北京奥运会的主办理念，各国运动员和观众来到北京 的热闹情景，我们大家迎接奥运召开的高兴心情。然后话锋一转，反 问学生：“同学们为了迎接 2008 年奥运会的到来是不是应该把身体练 得棒棒的？”同学们马上附和：“是”。此时安排了两个简单的小游 戏“划旱船”和“石头、剪子、布”，游戏需要 2 人共同完成，为此 让学生们自主随机结组，让每个学生都积极活动起来。在活动过程与
接触中，给他们创设互相熟悉、相互交流、相互了解、相互激励的学 习氛围，使之融入群体，使自己与同学友好相处，在合作活动中培养 集体观念。
二、以趣促动 社会心理学家认为，人的心理是在人的活动中，尤其是在人和人 之间的相互交往的过程中发展起来的。
小组合作学习提供给学生之间合作的机会，增强课堂上学生之间 合作、互助的频度和强度，从而有力地促进儿童社会化程度的提高。
用横、纵叉组数字、组字母，在学生看来是多么有趣的活动呀！学生 们用自己已经掌握了的简单的数学和英语知识，几个人合拢到一起指 指画画地商量起来。“字母‘y’这样写，我做斜的那笔，你做下面的 那笔”“我们三个人和你们三个人要是组成两条交叉线就是‘x’了”， 练习场面十分热闹。为了把字母拼好就要相互合作并善于听取别人的 意见和建议。当教师观察到一名在平时一向沉默寡言的学生今天也非 常自信地在组内说着自己的想法时，及时给这个学生以鼓励。每个小 组都拿出本组做得最好的造型与其他小组交流，对于富有新意的组合 教师带头为学生喝彩，和同学们一起鼓掌，使学生体会到合作成功以 后的满足感和成就感。
三、以动促学 当学生们兴致高涨时，会提出小组间要比一比。学生们对“夺红 旗”游戏表现出极大的兴趣，以小组为单位的合作学习，在这种组与 组之间的竞赛中更可以发挥学生的能力和潜能。因为，个人与个人的 竞赛多数以挫伤一方的积极性而结束，而小组与小组之间的竞赛，更 能促使小组成员间相互团结，使个人的能力最大限度地发挥出来。为 了使学生接触更为广义的合作，可安排相邻的两个小组结合，按 2008 北京奥运会的主办理念，设计出一个最具创意的组合。学生再一次被 这人数更多的小组所吸引，在组内唧唧喳喳地发表自己的见解。有的 组设计一棵松树，树干、树枝栩栩如生，他们要用绿色装点大地；有 的组用各个小组刚刚拼合过的字母组成英文“OK”字样，欢迎外国运 动员到北京参加奥运会；()还有的组集体造了一艘轮船，船身、船舱、
桅杆样样齐备，好像就要驶入大海迎接外国朋友。最后，在放松时全 体学生伴着诗朗诵躺在地板上用身体组成数字“2008”字样，伴着优 美的旋律，畅想美丽的 2008 年。
四、自我教学反思 本节是以横、纵叉教学内容为主的复习课，通过学生们合作讨论， 利用横、纵叉拼成自己所熟悉的造型。教学要让活动内容与学生生活 相联系，并且使每个学生都能感受到被组内其他同学所尊重和接纳， 继而达到积极、主动地参与活动的目的。
上课时在学生们兴致勃勃地讨论过程中，教师只是作为一名大朋 友，帮助各组设计、选择最佳方案，并不时地改变自己的角色身份。
一会儿是一个促进者，积极创设适合学生进行合作商议的环境，激活 封存在每个学生意识中的记忆，开启幽闭的心智；一会儿是一个合作 者，参与组内商量讨论，师生互动，生生互动，以利于学生人格和心 理健康成长，建立和保持与他人相互依赖和相互合作的关系；一会儿 是一个帮助者，为组内营造和谐的气氛，帮助组内“穿针引线”，倾 听他们的讨论，概括和提炼学生已发现的结论，提供给他们发表个人 意见的场景，适时地也说一下想法；一会儿又是一个激励者，对组内 商议的好的组合形式赞赏表扬，让学生运用已有的运动和学习经验， 进行各种组合和创新练习。
课上通过点拨和组内集思广益的研究，每个小组都创设了许多运 用横、纵叉拼合的图样，极大地激发了学生们的兴趣，每个学生都能 尽自己最大的努力，这在无形中增强了锻炼效果，并且为这种锻炼效 果延伸至课外创造了条件，也为“终身体育”意识与能力的培养奠定 了基础。丑小鸭教学反思高中政治教学反思初中政治教学反思 小学教师教育教学经验总结 篇 15 任时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一个学期的教学工作又行 将结束。回顾一学期的教育教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心 头，存在的问题还需努力解决。下面从以下几个方面进行总结。
一、积极学习教育教学理论。
本学期。我积极参加学校、教研组组织的各项教研讨论活动，用
先进的教育理念武装自己，把学校的教育教学理念渗透到日常的教学 中，注重培养学生的能力，为今后的终身学习奠定基础。
二、虚心请教。
因为教研组的各位老师年龄都比我大，教育教学经验丰富，我利 用各种机会向同组老师请教、学习，把握好每课的重难点。尤其是在 班级管理方面，更是虚心向同组教师请教，力求形成踏实、上进的良 好班风。
三、充分利用各种资源，上好每一节课。
上每节课之前，我都认真准备，钻研教材，选择适合于本班学生 的学法，同时，我还经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、 教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教 学水平“充电”。
四、积极进行课改实验。
书香校园，是我们学校的目标，也是我们班级的努力方向。“如 何培养学生课外阅读能力”是我这个学期致力践行的课题。从学生到 老师，再到家长，我们都努力营造读书的氛围。本学期，我向孩子们 推荐阅读了很多书籍，如《狼王梦》《绿山墙的安妮》《窗边的小豆 豆》《小海蒂》《根鸟》以及鲁迅先生的好些作品。孩子们读得兴味 盎然。我们班上还有图书角，并鼓励学生能为班上捐出自己的图书。
通过学生们的努力，我班的图书角的图书有一定的藏书量。并鼓励学 生每天回家也多读读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生 视野。
五、做好后进生的转化工作，提高教学质量。
一个班 46 个孩子，接受能力差异很大。面对孩子们的差异，我坚 持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，给他们以更多的 关心和爱护，相信每一个学生都能在自己原有的基础上有所提高。在 作业中我经常使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上， 优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。保证优生够吃，差 生能吃。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力 推广应用。
六、今后的努力方向。
多学，多看，多思。充分利用网络技术，多学学观摩课、优质课， 多看看名师的授课、评课与经验论文，向他们学习课堂授课艺术，学 习名师们授课时的语言技巧和课堂细节的处理。同时名师们引导性的 语言和对学生具有亲和力的语言技巧以及一个手势和一个眼神都是我 要学习的榜样，相信只要勤奋，只要努力，总能使自己不断进步。加 强个人博客的建设步伐，要勤动笔改掉懒惰的毛病，及时将得与失记 录下来，以便让自己更快的进步。
“教无止境，学海无涯”。在今后的工作中我会一如既往，尽心 尽力的做好自己的工作，把语文融入孩子们的生活中。
篇五：小学教师素质教育经验总结
六年级上册 一、实验名称：杠杆实验 实验目的：知道杠杆有三个点，收集并认识杠杆省力和费力，不省力也不费力的 规律。在实验中体会到收集数据的重要意义，并且意识到相互合作的重要性。
实验材料：杠杆尺 钩码 实验步骤：组装杠杆尺实验装置，调整平衡。
自主确定两端钩码的位置和数量。
在杠杆尺两端相应位置挂钩码，使杠杆尺平衡。
观察用力点和阻力点与支点的位置关系。
总结规律：
注意事项：每次在杠杆尺两端挂钩码时每端只选一个点挂钩码，便于比较。
二、实验名称：轮轴的秘密 实验目的：
掌握轮轴的构造，明白轮越大越省力。
了解轮轴在生活中的应用，激发研究简单机械的兴趣。
实验材料：轮轴、细线、钩码 实验步骤：
把一定数据的钩码挂在轴上，看成要克服的阻力。在轮上也挂上钩码，看成是我 们用力的大小，通过反复比较轮上钩码和轴上钩码的数量进行分析。
注意事项：
在轮和轴上穿线的方向正好使线落在轮和轴的槽里。
三、实验名称：定滑轮和动滑轮 实验目的：
知道定滑轮固定在一个地方，不能随着物体的移动而移动。知道动滑轮不固定， 可以随着重物的移动而移动。了解定滑轮和动滑轮的作用不相同。
实验步骤：
（1）用铁架台做支架，安好定滑轮，在定滑轮上挂一根绳子，在绳子的 两端任意挂上一些钩码，当绳子的两端的钩码数相同，同此可以说明定滑轮不能 省力。改变用力方向 （2）用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，绕过动滑轮向上提（用测 力计或橡皮筋），动滑轮下挂重物，可以说明动滑轮省力不改变用力方向。
实验材料：滑轮、铁架台、一根绳子 注意事项：在使用动滑轮时提起物体的重力不能超过测力计称量范围的二倍。
四、实验名称：滑轮组 实验目标：
1、能够利用动滑轮和定滑轮组成滑轮组， 2、通过实验数据的比较，知道滑轮组既能省力又能改变力的方向。
3、通过探究实验知道滑轮组中动滑轮越多越省力。
实验材料：铁架台、滑轮、长线、钩码、测力计 实验步骤：
1、小组合作组装滑轮组，测试一个钩码的重力，测试用滑轮组提起这个钩码用 的力。
2、多次改变钩码的数量，重复上面的实验。
3、分析获得的数据并总结规律。
注意事项：
1、注意在动滑轮上穿线的方法和定滑轮固定线的方法。
五、实验名称：斜面 实验目的：通过实验获得数据说明斜面能省力，不同斜面省力程度不同。
实验步骤：1、建造一个斜面，然后把不同物体分别提升和利用斜面提升，记录 用力情况。
2、分析实验数据，认识斜面作用。
3、在不同坡度的斜面上提升同一重物，并记录数据 4、分析数据总结斜面省力的规律。
注意事项：在斜面上提升物体用力要均匀。、 六、实验名称：抵抗弯曲 实验目的：
要求学生识别和控制变量，记录数据，分析数据并得出合理结论。
用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着安放的。
实验材料：长度宽度相同，厚度不同的纸条。
长度厚度相同，宽度不同的纸条 铁垫圈、尺子 实验步骤：
两个实验都要控制垫起纸板的高度不变，“弯曲了”的标准不变，纸板悬空部分 的距离不变，放垫圈的位置不变。所不同的是第一个实验是改变纸板宽度而厚度 不变，第二个实验是改变纸板厚度而宽度不变。
注意事项：纸梁架空的距离不变，放垫圈的位置不变。
七、实验名称：拱形的力量 实验要求：
掌握拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。
根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。
实验材料：纸、铁垫圈 实验步骤：
（1）做一个纸拱放在桌上测试它能承受多少个垫圈的压力，这样的拱受 一点点压力就伸展开了。
（2）用书抵住拱脚。学生继续测试研究，会知道这样的拱能承受比较大的压力， 而且观察到随着压力的增大，拱开始慢慢变形。
（3）看它是怎样变形的，想怎样使它不变形。在加大拱形的拱足。
注意事项：测量纸拱承受重力时，压力应由轻到重，便于观察拱形的变化。
八、实验名称：电和磁 实验目的：
让学生组装电路，回忆电流在电路中流过的路线、指南针指南北的性质。
实验步骤：
（1）做一个通电线圈，方法用导线在手指上绕 10 圈左右，取下用胶带固定在指 南针上。
（2）线圈通电看看指南针磁针是否发生偏转。
实验材料：电池、导线、指南针 注意事项：电池导线不能接触时间太长，以免电池过热，耗进电量。
九、实验名称：电磁铁 实验目的：要求接通电流，断开电流做几次吸大头针的实验，是要学生感知电磁 铁最重要的性质：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。
实验材料：铁钉、线圈、电池 实验步骤：
（1） 用导线缠绕铁芯，铁芯选用厘米以上的，注意导线两边要留有一段。
（2） 给缠绕后的导线能电。
注意事项：线圈尽量缠绕 50 圈以上，导线两端用砂纸磨光。
十、实验名称：电磁铁磁力大小与线圈圈数有关系吗 实验目的：明白电磁铁磁力大小与线圈圈数有关系，线圈圈数多磁力大，反之磁 力小。
实验材料：电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针 实验步骤：1、制作线圈圈数不一的 3 个电磁铁（20 圈，50 圈，120 圈）；
2、用电磁铁靠近大头针，记录吸引大头针的个数。
实验注意事项：让学生明白对比实验的变量和不变量；每个电磁铁多次靠近大头 针的必要性；电磁铁通电时间不要过久。
十一、实验名称：电磁铁磁力大小与电池节数有关系吗 实验目的：明白电磁铁磁力大小与电池节数有关系，电池数量多磁力大，反之磁 力小。
实验材料：电池、电池盒、多股绝缘胶线，大铁钉、大头针 实验步骤：1、制作电池节数不一的 3 个电磁铁（1 节，2 节，4 节）；
2、用电磁铁靠近大头针，记录吸引大头针的个数。
实验注意事项：电池要串联（知道此与电流强度有关）；电磁铁通电时间不要过 久。
十二、实验名称：谁选择了它们 实验目的：通过实验了解环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。
同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。
实验材料：热水、温度计、堆形瓶、烧瓶、小堆形瓶、水槽。
实验步骤：
（1）先择 2 个大小不同的烧瓶，1 个与大瓶体积相近的玻璃瓶，3 支温度计。
（2）在 3 个容器内同时放入同样温度的热水。
（3）用温度计测量观察哪个容器的水温降的慢。
注意事项：玻璃仪器轻拿轻放，使用热水注意安全。放水的时候要同时到入。
六年级下册 一、实验名称：使用放大镜 实验目的：
正确用放大镜观察物体。比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同 实验材料：放大镜（不同倍数） 实验步骤：
（1）观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，放大镜在物体和 人眼之间来回移动，直至图像大而清楚。
（2）把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
注意事项：注意爱护放大镜 二、实验名称：用显微镜观察身边的生命世界 实验目的：学会使用显微镜，对比用肉眼、放大镜、显微镜看到洋葱表皮有什么 不同，从而发现改进观察工具可以观察到更多。
实验材料：显微镜、洋葱表皮玻片 实验步骤：1、安放 2、对光 3、上片 4、调焦 5、观察 注意事项：观察时使用低倍物镜，玻片放在载物台中间，正对物镜，调焦时要注 意镜片和玻片的距离。
三、实验名称：加热白糖 实验目的：知道加热白糖是化学变化。
实验材料：白糖、长柄金属勺、蜡烛、火柴 实验步骤：用火柴点蜡烛，再用长柄金属勺舀少许白糖放在蜡烛火焰外焰上烤；
观察并记录。
注意事项：用蜡烛火焰外焰加热；糖不要放太多。
四、实验名称：米饭、淀粉和碘酒的变化 实验目的：
了解淀粉与碘酒会发生化学变化，生成的新物质是蓝紫色的，利用这一特性可以 检验食物中是否含有淀粉。
实验材料：米饭、淀粉、滴管、碘酒 实验步骤：
（1）用滴管滴碘酒在米饭上，观察米饭变颜色了。
（2）调制淀粉液，将淀粉和水溶解写字凉干，轻轻涂上碘酒使字迹显示出来。
注意事项：严禁误食实验后的食物。
五、实验名称：小苏打和白醋的变化 实验目的：
通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。小苏打和白醋会发生化学反应， 产生新的物质。二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
实验材料：小苏打、白醋 实验步骤：
（1）取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒入一匙小苏打。观察现象。
（2）将燃烧的木条伸进混合后的杯子，观察燃烧的木条会熄灭。
注意事项：先到白醋后放苏打以免苏打粉溅起伤害眼睛。
六、实验名称：铁生锈了 实验目的：知道铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈 的原因是与空气和水有关。
实验材料：铁钉、盘子、菜油、 实验步骤：用同样大小的盘子，其中两个分别装人水和菜油
把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全侵漠在菜油 里，还有一枚铁钉一半侵在水里。然后进入观察。
注意事项：严格控制对比实验的变量。
七、实验名称：化学变化伴随的现象 实验目的：
根据这些化学变化会伴随各种现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。硫酸 铜溶液和铁钉会发生化学反应，产生新的物质。
实验材料：硫酸铜溶液、铁钉、镊子 实验步骤：
出示半杯硫酸铜，将铁钉放入硫酸铜液中一会取出观察会有什么现象发生。注意 不能用手拿铁钉，应用镊子夹住铁钉。
注意事项：节约使用化学药品。
八、实验名称：影响铁生锈快慢的因素 实验目的：了解影响铁生锈快慢的因素 实验材料：培养皿 3 只（或试管 3 支）、铁钉 3 枚、吸水纸若干、清水 200ML、 盐水 200ML 实验步骤：1、同样的培养皿，其中一个空，其余两个分别放入同样多的清水和 盐水的吸水纸；2、3 只培养皿分别放一枚铁钉；3、每天观察并记录。
（可以用其它实验方法） 注意事项：
九、实验名称：我们来造“环形山” 实验目的：明白火山喷发与陨石撞击都会形成“环形山” 实验材料：注射器、胶管、沙子、大小不同的球 实验步骤：1、喷水法：将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部，用力
将注射器中的水推出，观察现象并记录。
2、撞击法：用重球砸向沙堆，观察 现象并记录。
注意事项：胶管不能埋的太死，重球砸时周围的同学注意远离沙滩。
十、实验名称：日食和月食 实验目的：明白日食和月食是日、地、月三个天体运动的结果，并知道在日食和 月食的成因。
实验材料：
手电筒、小皮球、乒乓球 实验步骤：1、手电筒代表太阳光，小皮球代表地球，乒乓球代表月球；2、乒乓 球逆时针围绕小皮球运转一周，代表月球自西向东围绕地球运转一周；3、观察 什么情况下看不见太阳；什么情况下太阳光照不到月球。
注意事项：明白模拟实验选择的材料的必须和现实有相同点，此处改变了用玻璃 球模拟月球。
十一、实验名称：模拟简单填埋垃圾实验 实验目的：知道简单填埋垃圾会污染地下水。
实验材料：
广口瓶 1 个、细石子、吸水纸、墨水、饮料瓶、清水 实验步骤：1、在烧杯中放入淘洗干净的细石子约 4—5 厘米厚；2、加入清水， 使水刚好位于石子的三分之一或二分之一；3、用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团 浸过墨水的纸巾，用细石子埋住；4、慢慢往上面喷水；5、观察瓶子底部水的颜 色和清澈度的变化。
注意事项：1、使用玻璃制品时，小心轻放，注意安全。2、地下水的水位不易过 高。3、填埋的“垃圾”不能碰到“地下水”。
4、喷水要慢，喷水不易过多。
十二、实验名称：污水的处理 实验目的：沉淀和过滤是污水的初步处理。
实验材料：
简易过滤装置（可乐瓶和细沙制作）、生活污水一杯、自来水一杯；
实验步骤：1、老师介绍沉淀、过滤的方法；2、观察污水和自来水的不同；3、 生用课前准备的简易的过滤装置做净化污水的实验；
注意事项：需要静止一段时间，可以上课后开始做，快下课时再观察经过过滤后 的污水与自来水的区别。
篇六：小学教师素质教育经验总结
新阳小学五年级体育与健康室内课
保持良好的情绪教案
教学目标：
1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想 包袱，影响学习和工作。
教学重点：
认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。
教学过程：
1、什么叫做“情绪”？ 简单的说，情绪就是心情。
2、当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？ 3、你在情绪不好的时候是怎样的？
（情景表演：请四位学生上场，教师设定“要考试了”情景，让他们表 演“喜、怒、哀、乐”表情。）
4、我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们 要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情 绪，这就是控制住自己。
5、讲范进中举的故事：
范进是个士人（知识分子），他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试， 考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才（读书人）。后来他接着参加乡试又
任课教师：李成龙 2011 年 10 月 19 日
新阳小学五年级体育与健康室内课
中了举人，范进由于兴奋过度而疯掉。（喜极而疯） 6、讲善于控制情绪的故事：
（1）有一个脾气很坏的男孩，他父亲给了他一袋钉子，并且告诉他，每当
他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天，这个男孩钉下了 37 颗钉子。慢慢地，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那 些钉子容易。于是有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。他告诉父 亲这件事情，父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔除一颗 钉子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给拔出来了。” 父亲握着他的手，来到后院说：“你做得很好，握得好孩子。但是，看看那些 围栏上得洞，这些围栏永远不能恢复到从前的样子。你生气时说的话就像这些 钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那 个伤口将永远存在，话语的伤痛就像刀子的伤痛一样令人无法承受。
启示：人与人之间常常因为一些无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如 果我们都能从自己做起，宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的 结果。给别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。
（2）王安石：“风吹屋檐瓦，瓦坠破我头；我不恨此瓦，此瓦不自由。”
教学小结：
1、具有良好情绪的重要性：（第一、影响学习；第二、影响人际关系。第三、 影响身心健康。） 2、“乐极生悲”的含义? 3、人为什么要学会控制自己的情绪?
任课教师：李成龙 2011 年 10 月 19 日